Відмінності між версіями «12.11.2012. Дніпропетровськ , Модуль5, Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони...) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня необхідно: | Щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня необхідно: | ||
| + | |||
1. На кожному етапі ввести свої форми оцінювання. | 1. На кожному етапі ввести свої форми оцінювання. | ||
| + | |||
2. Кожний вид роботи оцінювати окремо. | 2. Кожний вид роботи оцінювати окремо. | ||
| − | 3. Обов'язково ознайомити учнів з | + | |
| + | 3. Обов'язково ознайомити учнів з критеріями оцінювання. | ||
| + | |||
4. Розробити форму оцінювання : ввести самооцінку учня; оцінювання своєї групи та групи опонентів. | 4. Розробити форму оцінювання : ввести самооцінку учня; оцінювання своєї групи та групи опонентів. | ||
Поточна версія на 16:57, 12 листопада 2012
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня необхідно:
1. На кожному етапі ввести свої форми оцінювання.
2. Кожний вид роботи оцінювати окремо.
3. Обов'язково ознайомити учнів з критеріями оцінювання.
4. Розробити форму оцінювання : ввести самооцінку учня; оцінювання своєї групи та групи опонентів.
