Відмінності між версіями «12.11.12.Кривий Ріг.Модуль6.Група1.»
Kis (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Основні загрози для учнів під час роботи в інтернеті: - Доступ до дорослих сайтів - Досту...) |
Kis (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Основні загрози для учнів під час роботи в інтернеті: | + | '''Основні загрози для учнів під час роботи в інтернеті:''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Шляхи вирішення: | + | - Доступ до дорослих сайтів |
| − | - Обмеження доступу | + | |
| − | - | + | - Доступ до зайвої інформації |
| + | |||
| + | - Доступ до соціальних мереж без відповідного досвіду спілкування | ||
| + | |||
| + | - Розповсюдження власної конфіденційної інформації та інформації сім’ї | ||
| + | |||
| + | - Витрати коштів без відома дорослих | ||
| + | |||
| + | - Шкідливий вплив надмірного використання комп’ютерної техніки на організм | ||
| + | |||
| + | - Формування комп’ютерної «залежності» | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Шляхи вирішення:''' | ||
| + | |||
| + | - Обмеження доступу до комп'ютерної техніки | ||
| + | |||
| + | - Обмеження доступу до інтернет контенту програмними засобами | ||
| + | |||
| + | - Регламентування роботи за комп'ютером з боку вчителів та батьків | ||
| + | |||
| + | - Прищеплення навиків роботи в інтернеті | ||
| + | |||
| + | - Проведення профілактичних бесід щодо поводження в мережі інтернет (соцмережі, конфіденційна інформація) | ||
| + | |||
| + | - Пропедевтична робота з батьками щодо формування у учнів культури поводження в мережі інтернет | ||
| + | |||
| + | - Проведення тренінгів, диспутів, колоквіумів, круглих столів щодо профілактичної роботи | ||
Поточна версія на 15:40, 12 листопада 2012
Основні загрози для учнів під час роботи в інтернеті:
- Доступ до дорослих сайтів
- Доступ до зайвої інформації
- Доступ до соціальних мереж без відповідного досвіду спілкування
- Розповсюдження власної конфіденційної інформації та інформації сім’ї
- Витрати коштів без відома дорослих
- Шкідливий вплив надмірного використання комп’ютерної техніки на організм
- Формування комп’ютерної «залежності»
Шляхи вирішення:
- Обмеження доступу до комп'ютерної техніки
- Обмеження доступу до інтернет контенту програмними засобами
- Регламентування роботи за комп'ютером з боку вчителів та батьків
- Прищеплення навиків роботи в інтернеті
- Проведення профілактичних бесід щодо поводження в мережі інтернет (соцмережі, конфіденційна інформація)
- Пропедевтична робота з батьками щодо формування у учнів культури поводження в мережі інтернет
- Проведення тренінгів, диспутів, колоквіумів, круглих столів щодо профілактичної роботи
