Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Шульгань Альони Анатоліївни»
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:17, 9 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можна уточнити діяльність обдарованих учнів (навести приклади конкретних завдань для дослідження). --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:19, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:20, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:22, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Яскраво оформлена робота, вдало обрано ключове та тематичні питання, які спонукають учня до пошуку. Дійсно представлено роботу однєєю із груп над проектом. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:26, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Можливо, більше використовувати схем, графіків, наочності. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:27, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Використовуються різноманітних формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідність всім п’яти цілям оцінювання. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:29, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 36: | Рядок 48: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Пропоную використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:35, 9 листопада 2012 (EET) | |
| − | + | ==Ідеї для покращення== | |
| − | + | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Вдала форма у вигляді он-лайн опитувальника. Вдало розроблений буклет для учнів. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:37, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. --[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:44, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Авторка виконала всі вимоги до курсу, портфоліо містить всі потрібні складові. В цілому портфоліо відповідає всім вимогам курсу і може використовуватись як основа для впровадження методу проектів при вивченні вибраної автором теми.--[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:39, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Не зупинятись на досягнутому. Доопрацювати портфоліо з урахуванням моїх ідей для вдосконалення:)--[[Користувач:Filova22|Filova22]] 16:42, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 16:44, 9 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. --Filova22 16:17, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Можна уточнити діяльність обдарованих учнів (навести приклади конкретних завдань для дослідження). --Filova22 16:19, 9 листопада 2012 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями. --Filova22 16:20, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Урізноманітнити інструменти та методи оцінювання та використовувати їх на різних етапах навчання. --Filova22 16:22, 9 листопада 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Яскраво оформлена робота, вдало обрано ключове та тематичні питання, які спонукають учня до пошуку. Дійсно представлено роботу однєєю із груп над проектом. --Filova22 16:26, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Можливо, більше використовувати схем, графіків, наочності. --Filova22 16:27, 9 листопада 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Використовуються різноманітних формальних та неформальних методів оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідність всім п’яти цілям оцінювання. --Filova22 16:29, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Пропоную використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями. --Filova22 16:35, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Вдала форма у вигляді он-лайн опитувальника. Вдало розроблений буклет для учнів. --Filova22 16:37, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. --Filova22 16:44, 9 листопада 2012 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Авторка виконала всі вимоги до курсу, портфоліо містить всі потрібні складові. В цілому портфоліо відповідає всім вимогам курсу і може використовуватись як основа для впровадження методу проектів при вивченні вибраної автором теми.--Filova22 16:39, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Не зупинятись на досягнутому. Доопрацювати портфоліо з урахуванням моїх ідей для вдосконалення:)--Filova22 16:42, 9 листопада 2012 (EET)
