Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Пугач Г.О.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальний заклад)
(→‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показані 33 проміжні версії цього учасника)
Рядок 5: Рядок 5:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
 +
Тематичні питання:
 +
*1. Я знаю,що…?
 +
*2. Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?
 +
*3. З іменами яких дослідників пов’язано  вивчення Атлантики?
 +
*4. Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?
 +
*5. Досягнення? Поразки ?
 +
*6. Чому  вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки  при кінці XVIII  ст.?
 +
Змістовні питання:
 +
 +
*1. Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?
 +
*2. Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?
 +
*3. Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?
 +
*4. Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?
 +
*5. Які  помилки  мореплавців збереглися на картах, чому?
 +
*6. Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
7 клас,12-13 років;
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
−
Під час уроку учні  отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі,  видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні  поставленої мети.  Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію
+
Під час уроку учні  отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі,  видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні  поставленої мети.  Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGd1FBb0lmeWtmVDQ план вивчення теми "Дослідження океанів.Чи вартий ризик?"]
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGdjI5TUJSektNOTA план впровадження теми "Дослідження океанів.Чи вартий ризик?"]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені  критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGSVY2MlUtTFFVbDA оцінювання блога учнів]
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGNm1MOUpVc2JkVjA самооцінювання учнівської публікації]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGdUp0ODcyRDJRb1U Презентація вчителя]
 +
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B8J84_rRXgrGZ3pnZVlpcjVkdjA/edit Учнівський буклет, сторінка 1]
 +
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B8J84_rRXgrGOHZJNlNNNEtSQ0k/edit учнівський буклет,сторінка2]
 +
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGMzWFJtSVgtOWVuSHR4SDJ3eHF1VFE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник]
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGMlh4Z0ltQ2pqRTA учнівська публікація,сторінка 1]
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B8J84_rRXgrGOE96dzJpN0JBWnM учнівська публікація,сторінка2]
 +
 +
*[http://geografi7a.blogspot.com/ учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас" Дослідження океанів.Чи вартий ризик?"]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 28: Рядок 66:
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
Дніпропетровськ,Бабушкінський район
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
моб.т.067 5652838
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 35: Рядок 75:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
07.11.2012-19.11.2012р.
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
навчально- виховний комплекс № 99, кабінет № 133
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Мухіна Лілія Анатоліївна
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 09:15, 20 листопада 2012


Назва навчальної теми

Дослідження океанів Землі. Чи вартий ризик?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Тематичні питання:

  • 1. Я знаю,що…?
  • 2. Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?
  • 3. З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?
  • 4. Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?
  • 5. Досягнення? Поразки ?
  • 6. Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

  • 1. Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?
  • 2. Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?
  • 3. Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?
  • 4. Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?
  • 5. Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?
  • 6. Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років;

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пугач Ганна Олексіївна

Фах, навчальний предмет

вчитель географії, географія

Навчальний заклад

навчально- виховний комплекс № 99

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ,Бабушкінський район

Контактні дані

моб.т.067 5652838

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

07.11.2012-19.11.2012р.

Місце проведення тренінгу

навчально- виховний комплекс № 99, кабінет № 133

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_Пугач_Г.О.&oldid=308568