Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Захорольської Наталії Яківни»
Bsfe (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
Bsfe (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Згодна з автором.--[[Користувач:Bsfe|Bsfe]] 15:14, 9 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 44: | Рядок 46: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Не зупинятися на досягнутому!--[[Користувач:Bsfe|Bsfe]] 15:14, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 50: | Рядок 53: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Використовувати всю скарбницю знань на практиці.--[[Користувач:Bsfe|Bsfe]] 15:17, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 15:17, 9 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--Bsfe 15:01, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Мені все сподобалося.--Bsfe 15:07, 9 листопада 2012 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників.--Bsfe 15:00, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Продовжувати роботу у цьому плані.--Bsfe 15:08, 9 листопада 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота показала, як вони вміють працювати й розвивати навички 21 ст.--Bsfe 15:10, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Можливо, більше малюнків, таблиць, схем, діаграм.--Bsfe 15:12, 9 листопада 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--Bsfe 14:59, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Молодець.--Bsfe 15:13, 9 листопада 2012 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Шаблон інструкції допоможе учням краще орієнтуватися учням у проектній роботі. Розроблені інструкції сприяють впевненому виконанню роботи.--Bsfe 15:00, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Згодна з автором.--Bsfe 15:14, 9 листопада 2012 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
В цілому відповідає вимогам курсу.--Bsfe 15:04, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Не зупинятися на досягнутому!--Bsfe 15:14, 9 листопада 2012 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Автор виконав усі вимоги до курсу, портфоліо містить всі складові.--Bsfe 14:58, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Використовувати всю скарбницю знань на практиці.--Bsfe 15:17, 9 листопада 2012 (EET)
