Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Бублик Світлани Федорівни»
Bklus (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Bklus (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
| − | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм . | + | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм .--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:00, 9 листопада 2012 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Продовжувати займатися проектною діяльністю.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:08, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 18: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників | + | В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:00, 9 листопада 2012 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 23: | Рядок 25: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні творчо підійшли до вивчення основного питання. --[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:10, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Продовжувати вчити дітей аналізувати , систематизувати навчальний матеріал, зіставляти мовні явища. --[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:11, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями | + | Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:00, 9 листопада 2012 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 35: | Рядок 41: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Автор портфоліо вдало розробив документи для фасилітації; вони (зокрема, шаблон інструкції) допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, отримати задоволення від спільної праці. Детально розроблені інструкції (пошук в Інтернеті, правила роботи з комп'ютером) теж сприяють більш впевненому виконанню учнями роботи.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 14:59, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Автор виконав всі вимоги до курсу, портфоліо містить всі потрібні складові.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 14:57, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | В процесі реальної роботи над впровадженням цього проекту можна в майбутньому поповнювати банк матеріалів іншими документами, що знадобляться для роботи учнів, наприклад, засобами контролю набутих знань. --[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:02, 9 листопада 2012 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Гарна дослідницька робота. Інформація змістовна, цікава, актуальна.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:04, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Молодчина.--[[Користувач:Bklus|Bklus]] 15:13, 9 листопада 2012 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 15:13, 9 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм .--Bklus 15:00, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Продовжувати займатися проектною діяльністю.--Bklus 15:08, 9 листопада 2012 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників.--Bklus 15:00, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні творчо підійшли до вивчення основного питання. --Bklus 15:10, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Продовжувати вчити дітей аналізувати , систематизувати навчальний матеріал, зіставляти мовні явища. --Bklus 15:11, 9 листопада 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--Bklus 15:00, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Автор портфоліо вдало розробив документи для фасилітації; вони (зокрема, шаблон інструкції) допомагають учням краще орієнтуватись у проектній роботі, дозволяють учням з проблемами у навчанні без надмірних зусиль прийняти активну участь у дослідженнях та оформленні їх результатів, отримати задоволення від спільної праці. Детально розроблені інструкції (пошук в Інтернеті, правила роботи з комп'ютером) теж сприяють більш впевненому виконанню учнями роботи.--Bklus 14:59, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Автор виконав всі вимоги до курсу, портфоліо містить всі потрібні складові.--Bklus 14:57, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
В процесі реальної роботи над впровадженням цього проекту можна в майбутньому поповнювати банк матеріалів іншими документами, що знадобляться для роботи учнів, наприклад, засобами контролю набутих знань. --Bklus 15:02, 9 листопада 2012 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Гарна дослідницька робота. Інформація змістовна, цікава, актуальна.--Bklus 15:04, 9 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Молодчина.--Bklus 15:13, 9 листопада 2012 (EET)
