Відмінності між версіями «Портфоліо Чемодурової Юлії Миколаївни за темою "ЯК СТАТ? ПРЕЗ?ДЕНТОМ?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(План вивчення теми (вставити файл))
 
(не показані 23 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
=Назва проекту=
+
=Назва навчальної теми=
Чи легко стати президентом? (Лідер та лідерські якості)
+
'''Як стати президентом?''' (Лідер і лідерство)
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
[[Психологія (профільний рівень), суспільно-гуманітарні науки]]
+
Психологія (профільний рівень), суспільно-гуманітарні науки.
  
=Навчальні цілі=
+
=Вік учнів, клас=
1. Вміти оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію.
+
10-11 класи
  
2. Вміти ефективно співпрацювати у малих групах, готовність до компромісів з метою здійснення спільного завдання.
+
=Стислий опис проекту=
 +
Навчальний проект для учнів старшої школи профільного рівня з предмету «Психологія», розділ «Основи психології спілкування», тема «Лідер та лідерство». Учні приймають ролі дослідників громадської думки щодо проблеми формування та розвитку лідерських якостей. Вчаться використовувати метод опитування, збирати статистичну інформацію, робити кількісний та якісний аналіз отриманих даних. Результат своїх досліджень учні представляють  певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній теми.
  
3. Розуміти, усвідомлювати ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів.
+
=План вивчення теми=
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTb1d3QkZKbDMtN2s/edit План]
  
4. Вміти визначати та ставити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій.  
+
=Оцінювання=
 +
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д-таблицю, організаційну діаграму, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, в чому полягає різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо того, хто такий лідери. Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту. По завершенню  проекту учні пишуть есе-рефлексію щодо вивченої теми. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.
  
5. Навчитись проводити опитування, інтерпретувати кількісні дані, робити якісний аналіз отриманих результатів.
+
Форми оцінювання:
  
6. Належне використовувати цифрові технології, інтернет-ресурси, комунікаційні мережі для доступу, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних. Розглянути, як можна використовувати інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTMVFfTXNhT0JjaHM/edit Вступна презентація]
  
7. Обговорити закон щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Розуміти підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTNzhaclo3Uk1VcFk/edit З-Х-Д таблиця]
  
8. Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTN1dPQlZhNE5CVUk/edit Радіальна діаграма]
  
=Вік учнів, клас=
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTeHVOeWZJY2VHdWM/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації]
для учнів 10-11 класів
+
==Стислий опис проекту==
+
  
==Повний План вивчення теми==
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTbGJOeVNpVUc3enc/edit Форма оцінювання аналізу]
 
+
=Опис оцінювання=
+
[https://docs.google.com/open?id=0B3kXGEhG9yPTeHVOeWZJY2VHdWM опис]
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTNjZ3MXdRbTd4UGs/edit Приклад роботи учня]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTVGhPbEVrMzZpWlU/edit Буклет щодо методу проектів]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTbHlVbzFQLUNYVTA/edit Документ для фасилітації]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTNDhsbWFoQ1FZZEU/edit Результати опитування]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTNjZ3MXdRbTd4UGs/edit Учнівська презентація]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B3kXGEhG9yPTZnN3dFIzTXc1ekU/edit Шаблон презентації]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 41: Рядок 47:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
Старший викладач кафедри менеджменту освіти та психології
+
Психологія, соціальная педагогіка
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
КЗ"Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" ЗОР
+
КЗ "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" ЗОР
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
Рядок 51: Рядок 57:
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 
ulinik@yandex.ru
 
ulinik@yandex.ru
 +
 +
ulinikch@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 56: Рядок 64:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 2 листопада 2012року
+
29 жовтня - 2 листопада 2012 року
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
м.Запоріжжя
+
Комунальний заклад "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Запорізької обласної ради
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Рядок 65: Рядок 73:
  
 
Олена Давиденко
 
Олена Давиденко
 
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 14:51, 6 листопада 2012