Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Пєтухової Світлани Іванівни для учнів 7 класу з трудового навчання за темою: "Секрети папи Карло"»
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Чітко, послідовно описати діяльність учнів в ході роботи над проектом. | Чітко, послідовно описати діяльність учнів в ході роботи над проектом. | ||
Вказати, яким буде конкретний матеріальний (чи не матеріальний) результат діяльності учнів: схема, діаграма, таблиця класифікації засобів кодування інформації тощо. | Вказати, яким буде конкретний матеріальний (чи не матеріальний) результат діяльності учнів: схема, діаграма, таблиця класифікації засобів кодування інформації тощо. | ||
| + | |||
| + | Можна запропонувати учням ідею створити власну систему кодування інформації. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Поточна версія на 22:43, 31 жовтня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 Обговорення:Портфоліо Бушуєва Андрія Валерійовича для учнів 7 класу з інформатики за темою:"Кодування інформації"
- 2 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 3 План оцінювання (графік і опис)
- 4 Приклад учнівської роботи
- 5 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 6 Допоможні матеріали для фасилітації
- 7 Інші складові Портфоліо (документи)
- 8 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 9 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 10 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Обговорення:Портфоліо Бушуєва Андрія Валерійовича для учнів 7 класу з інформатики за темою:"Кодування інформації"
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Чітко, послідовно описати діяльність учнів в ході роботи над проектом. Вказати, яким буде конкретний матеріальний (чи не матеріальний) результат діяльності учнів: схема, діаграма, таблиця класифікації засобів кодування інформації тощо.
Можна запропонувати учням ідею створити власну систему кодування інформації.
План оцінювання (графік і опис)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивити навички мислення вищих рівнів.
Ідеї для покращення
- Впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи використовувати нагадування і підказки, які будуть спрямовувати роботу учнів.
- Ведення щоденника роботи над проектом з нотатками типу «Що мені дали знання, одержані сьогодні?», «Як я зможу використати ці знання завтра?»
- Наприкінці роботи над проектом створити блог (буклет, презентацію) в якому кожен член групи дасть відповідь на питання:
«Яку користь, особисто для себе, ти одержав від роботи над проектом?»
«Чи маєш ти бажання продовжувати роботу в проектній діяльності?»
«Чи виникли в тебе під час роботи над проектом ідеї нових тем проектів?» - відповіді на ці питання дадуть змогу вчителю зрозуміти, наскільки учні проникнулися ідеєю проектної діяльності.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
В презентації, чи на сайті, чи на блозі поетапно описати хід дослідження (якщо воно є), надати результати дослідження та висновки. Надати готовий продукт діяльності.
