Відмінності між версіями «31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | |Проблеми | + | |Проблеми |
|Шляхи вирішення | |Шляхи вирішення | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Незнання учнями критеріїв оцінювання веб-сторінок |
|Ознайомити з критеріями: консультації, пам’ятки, тренінги тощо | |Ознайомити з критеріями: консультації, пам’ятки, тренінги тощо | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Недостатня сформованість навичок критичного оцінювання веб сайтів |
|Навчити використовувати форми критичного оцінювання Інтернет - ресурсів (веб-сторінок) | |Навчити використовувати форми критичного оцінювання Інтернет - ресурсів (веб-сторінок) | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Недостатня підготовленість вчителів щодо знань та вмінь безпечного використання Інтернету. |
|Навчити педагогів через проведення майстер-класів, семінарів, тренінгів тощо., організувати самостійну роботу щодо вдосконалення отриманих знань (пам’ятки...) | |Навчити педагогів через проведення майстер-класів, семінарів, тренінгів тощо., організувати самостійну роботу щодо вдосконалення отриманих знань (пам’ятки...) | ||
| + | |- | ||
| + | |Вчитель не завжди володіє інструментами оцінювання такого виду діяльності | ||
| + | |Забезпечити вчителів критеріями оцінки та навчити ними користуватися | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:57, 31 жовтня 2012
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Незнання учнями критеріїв оцінювання веб-сторінок | Ознайомити з критеріями: консультації, пам’ятки, тренінги тощо |
| Недостатня сформованість навичок критичного оцінювання веб сайтів | Навчити використовувати форми критичного оцінювання Інтернет - ресурсів (веб-сторінок) |
| Недостатня підготовленість вчителів щодо знань та вмінь безпечного використання Інтернету. | Навчити педагогів через проведення майстер-класів, семінарів, тренінгів тощо., організувати самостійну роботу щодо вдосконалення отриманих знань (пам’ятки...) |
| Вчитель не завжди володіє інструментами оцінювання такого виду діяльності | Забезпечити вчителів критеріями оцінки та навчити ними користуватися |
