Відмінності між версіями «Портфоліо з теми" Освіта в Англії"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTdTgtMm5XZFVoRnM План проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTMkoyTmRDUVdqc3c План реалізації проекту] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | навчити креативно мислити | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | оцінювання | + | 1.Оцінка вчителем:проміжних та кінцевого результатів |
| + | .вибору способів дослідження | ||
| + | .риторичних умінь | ||
| + | 2Оцінка запрошеними на презентацію | ||
| + | 3.Самооцінка :чого навчитися,особистісний внесок, що вдалося, що не вдалося | ||
| + | На початку роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTSFExRjJRcGg5VUU З-Х-Д], перевіряємо знання учнів за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTWURNWG1Za3B6VVk "Асоціативного куща"],[https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTR2k3TS1qalVKUUEосвіта в фото] таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми для даних учнів, працюють з списками пріоритетів щодо засад способів спілкування в Інтернеті. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження груп, учні роблять самооцінку власної та спільної роботи. За допомогою контрольного списку оцінювання процесу дослідження [оцінювання], учні оцінюють рівень проведення власної дослідницької роботи. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Наприкінці проекту За допомогою форми [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTcTZkTU55Wk04WTA «Оцінювання блогу»], вчитель оцінює готовий проект учнів. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи» під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. За допомогою форми «Оцінювання блогу» кожен учень має оцінити свої досягнення. | ||
| + | Оцінювання результатів відбувається з урахуванням оцінок за блог,презентацію, публікацію.Виставляється остаточна [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTWno4WnBPT1RBNlE оцінка] за проект | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | .Створення атмосфери | + | .Створення атмосфери.Перед початком проекту вчитель повинен дати учневі певні документи про [https://docs.google.com/file/d/0B8UJVBZZkQgTV1pXZnk2RnQxcEE/edit дозвіл] батьків на створення [https://docs.google.com/file/d/0B8UJVBZZkQgTYWh0YWF2VXo2dVE/edit електронної скриньки], а також дати [https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTR3BlaWlmbFBQSG8 інтернет ресурси] і онлайн опитування |
2.Визначення важливої проблеми | 2.Визначення важливої проблеми | ||
3Опрацювання схеми ідей проекту | 3Опрацювання схеми ідей проекту | ||
4.Збір інформації | 4.Збір інформації | ||
| − | 5.Презентація | + | 5.[https://docs.google.com/open?id=0B8UJVBZZkQgTdjNBRGItS2ZMUnM Презентація] |
6.Підбиття підсумків | 6.Підбиття підсумків | ||
7Формальне оцінювання | 7Формальне оцінювання | ||
| Рядок 33: | Рядок 43: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Маркевич Поліна Василівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Поточна версія на 16:19, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Освіта в Англії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, всесвітня історія
Навчальні цілі
навчити креативно мислити
=Вік учнів, клас=12 років,7 клас
Стислий опис проекту
поділити на групи ,визначити теми,скласти план роботи,захист
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
навчити креативно мислити
Опис оцінювання
1.Оцінка вчителем:проміжних та кінцевого результатів .вибору способів дослідження .риторичних умінь 2Оцінка запрошеними на презентацію 3.Самооцінка :чого навчитися,особистісний внесок, що вдалося, що не вдалося На початку роботи учні заповнюють З-Х-Д, перевіряємо знання учнів за допомогою "Асоціативного куща",в фото таблицю, що дозволить визначити актуальність запропонованої теми для даних учнів, працюють з списками пріоритетів щодо засад способів спілкування в Інтернеті. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються звіти про виконання проекту, завдяки методу спостереження груп, учні роблять самооцінку власної та спільної роботи. За допомогою контрольного списку оцінювання процесу дослідження [оцінювання], учні оцінюють рівень проведення власної дослідницької роботи. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Наприкінці проекту За допомогою форми «Оцінювання блогу», вчитель оцінює готовий проект учнів. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи» під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. За допомогою форми «Оцінювання блогу» кожен учень має оцінити свої досягнення. Оцінювання результатів відбувається з урахуванням оцінок за блог,презентацію, публікацію.Виставляється остаточна оцінка за проект
Діяльність учнів та вчителя
.Створення атмосфери.Перед початком проекту вчитель повинен дати учневі певні документи про дозвіл батьків на створення електронної скриньки, а також дати інтернет ресурси і онлайн опитування 2.Визначення важливої проблеми 3Опрацювання схеми ідей проекту 4.Збір інформації 5.Презентація 6.Підбиття підсумків 7Формальне оцінювання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Маркевич Поліна Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Червоноградський НВК №10
Місто\село, район, область
Червоноград,Львівська
Контактні дані
22372
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Листопад2012
Місце проведення тренінгу
Червоноградський НВК №10
Тренери
Дуброва Т.В.
