Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Фізичні явища в навколишньому світі"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZONjBubS1ndlJnLUE/edit план проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOeWtyUng3Rjlsd0U/edit план реалізації] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 21: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Оцінювання відбувається | + | Оцінювання відбувається в декіль етапів: |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOVGF2VUxrMHBEazQ/edit збір інформації] | ||
| + | усне опитування ЗХД, яке допомагаєь визначити попередні знання, уміння, навички та ставлення учнів, їх, ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми, впродовж роботи над проектом - через вибіркове письмове оцінювання у вагляді самостійної роботи, наприкінці роботи над проектом - через тестування | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOM2R2eDNESE1Ka0U/edit форми оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOWnFkNnBJS3NaNDQ/edit самооцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOWnFkNnBJS3NaNDQ/edit створюючи відомості тематичного оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqqEbkOfSGZOdGVWLVVQcmd0aFROUjdoTnlTQk0wRGc#gid=0 тестування] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | Учні разом з вчителем працюють в навчальному проекті | + | Учні разом з вчителем працюють в навчальному проекті, створюючи: |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOUEQzUGlpZDg3ZEk/edit навчальні презентації, презентації фасилітації] | ||
| + | |||
| + | [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=566764269043368552#overview/src=dashboard учнівські блоги] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOel9QaWxfV3RZZUU/edit використовуючи відповідні інструкції] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B6qEbkOfSGZOTEpvWnZYUDhXQzA/edit учні створюють електронні скриньки, беручи батьківський дозвіл для публікації їх в мережі Інтернет] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 15:38, 8 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Фізичні явища навколишнього світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, хімія, біологія, інформатика
Навчальні цілі
Навчити учнів розуміти природу фізичних явищ
Вік учнів, клас
7 класи
Стислий опис проекту
Проект дозволяє розширити кругозір учнів 7 класу, які починають вивчати фізику,з фізичних явищ навколишнього світу
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчити учнів розуміти природу фізичних явищ
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається в декіль етапів: збір інформації усне опитування ЗХД, яке допомагаєь визначити попередні знання, уміння, навички та ставлення учнів, їх, ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми, впродовж роботи над проектом - через вибіркове письмове оцінювання у вагляді самостійної роботи, наприкінці роботи над проектом - через тестування
створюючи відомості тематичного оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Учні разом з вчителем працюють в навчальному проекті, створюючи:
навчальні презентації, презентації фасилітації
використовуючи відповідні інструкції
учні створюють електронні скриньки, беручи батьківський дозвіл для публікації їх в мережі Інтернет
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Володимир Різник
Фах, навчальний предмет
Викладач фізики та інформатики, фізика та інформатика
Навчальний заклад
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10
Місто\село, район, область
місто Червоноград, Львівська область
Контактні дані
тел.066-186-38-87
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
листопад 2012
Місце проведення тренінгу
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10
Тренери
Дуброва Тетяна Володимирівна
