Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Вільногірськ»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
[[Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 1]] | [[Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 1]] | ||
| − | |||
= 2 група= | = 2 група= | ||
| Рядок 15: | Рядок 14: | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| − | |||
[[Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 3.]] | [[Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 3.]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Вільногірськ, 25 жовтня - 7 листопада 2012]] | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
Поточна версія на 06:06, 29 жовтня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 1
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 2.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Педрада. Модуль 5. Вільногірськ. Група 3.
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Вільногірськ, 25 жовтня - 7 листопада 2012
