Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Рибцуник Анжеліки Мирославівни для учнів 7 класу з англійської мови на тему "The general features in culinary traditions of Ukraine and Great Britain"»
(Створена сторінка: В роботі дотримано вимоги до оформлення учнівського блогу) |
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показані 17 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
В роботі дотримано вимоги до оформлення учнівського блогу | В роботі дотримано вимоги до оформлення учнівського блогу | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Як його використовувати?<br>''' | ||
| + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | |||
| + | На мій погляд автор вдало вибрав тему, правильно визначив ключові і тематичні запитання, визначив цілі проекту та шляхи його реалізації. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:24, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | При ознайомлені з проектом помітно, що автор глибоко усвідомлює цілі та шляхи реалізації проекту, упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, сформувати обстрактне мислення та навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснював моніторинг власного навчання. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:30, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Перед конференцією запропонувати учням попрацювати в малих групах для ознайомлення з матеріалами, які викладені у формах блогів та вікі-статей та запропонувати зрбити взаємооцінювання --[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:40, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учні навчаються в проектній діяльності.Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань--[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:42, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | На мою думку не завадило б внести форму для обміну думками між учнями [https://docs.google.com/document/d/1dGMRleLeURTyL25UMdAwzjA0ch_zPQ2xFnUBJN3rRsI/edit форма]--[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:58, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Мені подобається,що вчитель під час проведення проекту проводе: а) анкетування для визначення та поділу учнів на групи з розподіленням ролей і урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:33, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | |||
| + | Робота, проведена автором над проектом об'ємна та надзвичайно виважена пропоную відзначити дану роботу та нагородити автора--[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 17:25, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Мету проекту, яку було поставлено на початку роботи досягнуто | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Wadmar1963|Мариненко Вадим]] 15:38, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:26, 31 жовтня 2012
В роботі дотримано вимоги до оформлення учнівського блогу
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
На мій погляд автор вдало вибрав тему, правильно визначив ключові і тематичні запитання, визначив цілі проекту та шляхи його реалізації.
--Мариненко Вадим 15:24, 31 жовтня 2012 (EET)
Вдалі моменти
При ознайомлені з проектом помітно, що автор глибоко усвідомлює цілі та шляхи реалізації проекту, упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, сформувати обстрактне мислення та навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснював моніторинг власного навчання.
--Мариненко Вадим 15:30, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Перед конференцією запропонувати учням попрацювати в малих групах для ознайомлення з матеріалами, які викладені у формах блогів та вікі-статей та запропонувати зрбити взаємооцінювання --Мариненко Вадим 15:40, 31 жовтня 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні навчаються в проектній діяльності.Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань--Мариненко Вадим 15:42, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
На мою думку не завадило б внести форму для обміну думками між учнями форма--Мариненко Вадим 15:58, 31 жовтня 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Мені подобається,що вчитель під час проведення проекту проводе: а) анкетування для визначення та поділу учнів на групи з розподіленням ролей і урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів.
--Мариненко Вадим 15:33, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Робота, проведена автором над проектом об'ємна та надзвичайно виважена пропоную відзначити дану роботу та нагородити автора--Мариненко Вадим 17:25, 31 жовтня 2012 (EET)
Вдалі моменти
Мету проекту, яку було поставлено на початку роботи досягнуто
--Мариненко Вадим 15:38, 31 жовтня 2012 (EET)
