Відмінності між версіями «Оцінювання портфоліо»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вдалі моменти)
 
(не показані 50 проміжних версій 7 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
+
'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''
  
'''Як його використовувати?<br>'''
+
<br/>1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.  
+
  
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
+
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання&nbsp;'''ред.'''&nbsp;, що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
==Вдалі моменти==
+
Для початку скажу про ключові та тематичні запитання. Всі без виключення стосуються теми проекту і слугують для її повного розкриття. Крім того, саме вони допоможуть як учням так і вчителю працювати у творчому тандемі з запропонованої проблематики. Керуючись стислим описом, можна чітко викреслити план основних дій, які мають бути виконані в процесі реалізації проекту. Також, можна помітити різноманітні форми роботи, як поділ на мікрогрупи так і індивідуальну роботу кожної дитини.
+
Під час роботи над проектом, учні збагатять свій багаж знань різноманітними корисними моментами та удосконалять вже існуючі до цього часу знання. Якщо, навчальні цілі будуть досягнуті, то учні і навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог, і  навчаться ефективно співпрацювати в групі. Крім того, це буде корисним, коли вони проводитимуть пошук в Інтернеті,використати свої знання для ефективного використання знайденої інформації та багато іншого. Отож, з моєї точки зору, план вивчення теми має безліч вдалих моментів.
+
  
--[[Користувач:Старостенко Альона|Старостенко Альона]] 17:12, 24 жовтня 2012 (EEST)
+
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
  
==Ідеї для покращення==
+
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку&nbsp;'''Ваш підпис з часовою міткою'''&nbsp;(передостяння кнопка над вікном редагування).
  
 +
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку&nbsp;'''Попередній перегляд'''.
  
=План оцінювання (графік і опис)=
+
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в&nbsp;'''Попередньому перегляді'''.
  
==Вдалі моменти==
+
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на&nbsp;'''Зберегти сторінку'''.
  
==Ідеї для покращення==
+
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
  
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
Приклад учнівської роботи зроблений на високому рівні. Презентація не містить надлишкової інформації. Всі дані, систематизовані і розміщені у відповідному порядку. Учнівська робота має великий інформативний характер. вона розриває самі ті питання, які аналізуються і опрацьовуються протягом проекту. Презентація містить велику кількість зображень. Зустрічаються діаграми та схеми, що свідчить про результати певної систематизації. Текст викладено грамотно і правильно, без помилок.
 
  
--[[Користувач:Старостенко Альона|Старостенко Альона]] 17:16, 24 жовтня 2012 (EEST)
 
  
==Ідеї для покращення==
+
= План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) =
  
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
+
== Вдалі моменти ==
==Вдалі моменти==
+
  
==Ідеї для покращення==
+
== Ідеї для покращення ==
  
=Допоможні матеріали для фасилітації=
+
= План оцінювання (графік і опис) =
==Вдалі моменти==
+
  
==Ідеї для покращення==
+
== Вдалі моменти ==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
+
==Вдалі моменти==
+
  
==Ідеї для покращення==
+
== Ідеї для покращення ==
  
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
+
= Приклад учнівської роботи =
==Вдалі моменти==
+
  
==Ідеї для покращення==
+
== Вдалі моменти ==
  
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
+
== Ідеї для покращення ==
  
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
+
= Форма оцінювання прикладу учнівської роботи =
[[Категорія:10 версія]]
+
 
[[Категорія: Шаблони]]
+
== Вдалі моменти ==
 +
 
 +
== Ідеї для покращення ==
 +
 
 +
= Допоможні матеріали для фасилітації =
 +
 
 +
== Вдалі моменти ==
 +
 
 +
== Ідеї для покращення ==
 +
 
 +
= Інші складові Портфоліо (документи) =
 +
 
 +
== Вдалі моменти ==
 +
 
 +
== Ідеї для покращення ==
 +
 
 +
= ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ =
 +
 
 +
== Вдалі моменти ==
 +
 
 +
== Ідеї для покращення ==
 +
 
 +
== Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) ==
 +
 
 +
= ІНШІ КОМЕНТАРІ =
 +
[[Category:10 версія]] [[Category:Шаблони]]

Поточна версія на 15:38, 30 травня 2015

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ