Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Відомі люди про геометрію"»
(→Результати дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| (не показані 17 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур. | |
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | |||
| − | Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації | + | [[Файл:tdrksl.jpg]] |
| − | Збираємо та | + | |
| − | + | Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. | |
| + | Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію | ||
| + | Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!» | ||
Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон) | Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон) | ||
| − | + | ||
| + | «Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского) | ||
| + | |||
Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути | Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути | ||
прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати | прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати | ||
один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді) | один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді) | ||
| + | |||
Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори | Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори | ||
стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей. | стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей. | ||
(Р. X. Харді) | (Р. X. Харді) | ||
| + | |||
Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»? | Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»? | ||
| + | |||
Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер) | Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер) | ||
| + | |||
Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін) | Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін) | ||
| + | |||
Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям) | Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям) | ||
| − | |||
| + | Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері) | ||
| − | + | ||
| + | Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм | ||
{|border=2 | {|border=2 | ||
| Рядок 78: | Рядок 87: | ||
| 55% | | 55% | ||
|} | |} | ||
| − | |||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| − | + | http://uk.wikipedia.org/wiki | |
| + | |||
| + | |||
| + | http://formula.co.ua/utterances.php | ||
| + | |||
| + | |||
| + | https://sites.google.com/site/kalejdoskopmoiehidej/mamematicnij-vernisaz/cikava-matematika/vislovi-pro-matematiku | ||
Поточна версія на 00:07, 29 жовтня 2015
Зміст
Назва проекту
"Геометричні фігури навколо нас"
Автори проекту
Волошин Вікторія
Бестаченко Єгор
Кізіль Ольга
Кравченко Євген
Тема дослідження
Що говорять відомі люди про геометричні фігури?
Проблема дослідження
Багато людей вважають геометрію наукою, яку потрібно вивчати поверхово
Гіпотеза дослідження
Чи справді про важливість геометрії говорили ще у Стародавньому світі?
Мета дослідження
Навчитися працювати з літературою та інтернет-ресурсами, дослідити чи справді про важливість геометричних фігур говорили ще у Стародавньому світі. Визначити думку гімназистів, щодо важливості вивчення геометричних фігур.
Результати дослідження
Досліджуємо матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, знаходимо інформацію в Інтернеті. Збираємо та систематизуємо вислови відомих людей про геометрію Готуємо пам’ятку «Мудрі говорили так!»
Геометрія, є пізнання, всього існуючого. ( Платон)
«Eсли… то…» - если это не геометрия, то это шантаж (Г.Ягодзинского)
Оточуюча нас математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути прекрасні; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати один одному. Краса є перша вимога: в світі немає місця для непривабливої тематики.(Р. X арді)
Математик, так само, як художник або поет, створює узори. І якщо ці узори стійкіші, то лише тому, що вони складені з ідей. (Р. X. Харді)
Евклід сказав царю Птолемею: «В геометрії немає царської дороги»?
Те, що сьогодні доведено, колись існувало тільки в уяві (Брюс Бейрісфатер)
Розсудливість і натхнення потрібні в геометрії як і в поезії ( О.Пушкін)
Існуючі принципи геометрії, є принципами всієї математики. (О.Хаям)
Яне фахівець із математики, а тільки її прихильник, невдаха, закоханий у цю найпрекраснішу з наук (П.Валлері)
Проводимо опитування серед учнів 5-9 класів гімназії «Чи важливо знати геометрію?» Складаємо таблицю і проаналізувавши її результати робимо висновкм
| Клас | Так | Ні |
| 5 | 90% | 10% |
| 6 | 81% | 19% |
| 7 | 62% | 28% |
| 8 | 58% | 42% |
| 9 | 45% | 55% |
Висновки
Про важливість геометрії говорили ще Евклід і Платон, які жили багато років тому. А в наш час це є необхідною умовою для освіченої людини. Але отримані результати говорять про те, щоучні менших класів вважають вивчення геометрії більш важливимніж старші, інтерес до вивчення геометрії втрачається в залежності від змісту шкільної програми. Для Учнів 5-6 класів це дуже цікавий предмет, а для 8-9 - дуже складний
