Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Казка народна і літературна"»
(→Назва проекту) |
|||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська література. | ||
| + | Зарубіжна література. | ||
| + | Інформатика. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Навчити відрізняти літературну казку від народної. | ||
| + | Здійснювати проектну діяльність за даними завданнями. | ||
| + | Вироблення навичок групової роботи. | ||
| + | Формувати вміння оцінювати власну роботу та роботу своїх друзів. | ||
| − | |||
| − | + | учні 5 класу | |
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання учнів відбувається за 100 бальною шкалою, якій поставлено у відповідність 12-бальну систему оцінювання. Враховуються специфічні особливості кожного виду робіт | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | 1.Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7b9jXwXAUu_V1ZkYU90MVRRZjQ/edit учнівську презентацію.] | ||
| + | 2.Аналізують відібрану інформацію. | ||
| + | 3. Розробляють сценарій презентації. | ||
| + | 4.Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7b9jXwXAUu_V1ZkYU90MVRRZjQ/edit презентацію.] | ||
| + | 5. Захищають роботу на конференції. | ||
| + | 6.Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7b9jXwXAUu_eUl3VW9ieWFNemc/edit публікацію.] | ||
| + | 7.Узагальнюють матеріали своєї групи та надають матеріали до загального буклету. .Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7b9jXwXAUu_TlNJdVpSdW9OaDQ/edit | ||
| + | ]буклет. | ||
| + | 8.Створюють Веб-сайт. | ||
| + | 9.Учні створюють один сайт на клас, по результатам підготовки матеріалів на учнівську конференцію. | ||
| + | 10..На заключному етапі проекту учні розбиваються на групи таким чином, щоб в кожній був один представник від кожного робочого колективу. 11.Вони повинні скласти характеристику окремої казки. | ||
| + | 12..Для перевірки засвоєних знань використовують форми текстового контролю. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Даниленко Наталія Михайлівна== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | == | + | ==вчитель української мови та літератури== |
| − | |||
| − | = | + | ==Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 імені Михайла Драгоманова== |
| + | ==місто Гадяч,Полтавська область== | ||
| − | = | + | =03.10.12 - 10.10.12= |
| − | = | + | =Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 імені Михайла Драгоманова== |
| − | == | + | ==Рубан Тетяна Петрівна== |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:14, 11 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Казка народна та літературна
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література. Зарубіжна література. Інформатика.
Навчальні цілі
Навчити відрізняти літературну казку від народної. Здійснювати проектну діяльність за даними завданнями. Вироблення навичок групової роботи. Формувати вміння оцінювати власну роботу та роботу своїх друзів.
учні 5 класу
Опис оцінювання
Оцінювання учнів відбувається за 100 бальною шкалою, якій поставлено у відповідність 12-бальну систему оцінювання. Враховуються специфічні особливості кожного виду робіт
Діяльність учнів та вчителя
1.Створюють учнівську презентацію. 2.Аналізують відібрану інформацію. 3. Розробляють сценарій презентації. 4.Створюють презентацію. 5. Захищають роботу на конференції. 6.Створюють публікацію. 7.Узагальнюють матеріали своєї групи та надають матеріали до загального буклету. .Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B7b9jXwXAUu_TlNJdVpSdW9OaDQ/edit ]буклет. 8.Створюють Веб-сайт. 9.Учні створюють один сайт на клас, по результатам підготовки матеріалів на учнівську конференцію. 10..На заключному етапі проекту учні розбиваються на групи таким чином, щоб в кожній був один представник від кожного робочого колективу. 11.Вони повинні скласти характеристику окремої казки. 12..Для перевірки засвоєних знань використовують форми текстового контролю.
