Відмінності між версіями «Користувач:Povod E»
Povod E (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}) |
Povod E (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | =Назва проекту= | |
| + | ПРОСТІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ | ||
| − | '' | + | =Основний та другорядні навчальні предмети= |
| + | математика, креслення, технології | ||
| + | =Прізвища тренерів= | ||
| + | Казмина Анна Миколаївна | ||
| + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Геометрія. Прості геометричні фігури та їх властивості. | ||
| + | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 13-14 років, 7 клас | ||
| + | =Стислий опис= | ||
| + | Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. | ||
| + | Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису. | ||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. | ||
| + | o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. | ||
| + | o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . | ||
| + | o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. | ||
| + | o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. | ||
| + | o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. | ||
| + | o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. | ||
| + | =Повний план вивчення теми= | ||
| + | https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoS0JaaXYtdWVQbkU | ||
| + | =План впровадження= | ||
| + | https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoYThGbE1ua1YyNkk | ||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==Про мене== | ||
| + | '''Повод Євген Олексійович''' | ||
| − | '' | + | '''Приморська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів''' |
| − | '' | + | '''Учитель математики''' |
| − | |||
| − | == | + | == Мої тренінги == |
| + | 13.08.2012 - 18.08.2012 | ||
| + | =Мої файли= | ||
| + | https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoMlhrTzYtbUQ1QTQ | ||
| − | + | [[Категорія:10 версія]] | |
| − | [[Категорія: 10 версія | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 12:01, 14 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
ПРОСТІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ
Основний та другорядні навчальні предмети
математика, креслення, технології
Прізвища тренерів
Казмина Анна Миколаївна
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрія. Прості геометричні фігури та їх властивості.
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис
Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.
Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.
Повний план вивчення теми
https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoS0JaaXYtdWVQbkU
План впровадження
https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoYThGbE1ua1YyNkk
Відомості про автора
Про мене
Повод Євген Олексійович
Приморська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Учитель математики
Мої тренінги
13.08.2012 - 18.08.2012
Мої файли
https://docs.google.com/open?id=0B14XH3jfD-hoMlhrTzYtbUQ1QTQ
