Відмінності між версіями «Портфоліо "Лохвиця вчора, сьогодні і завтра!"»
(→Навчальні цілі) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 9 клас, 14 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Учасникам проекту пропонується завдання – дослідити туристичні ресурси міста Лохвиці з метою їх використання в туристичній діяльності , розширити свій кругозір і сформувати дружний колектив знавців свого міста. Учні для виконання завдань проекту створювали карту екскурсії «Вулицями рідного міста» , опрацьовували матеріали різних джерел інформації для розширення своїх знань про історію свого міста і сучасний стан історичних пам'яток . | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwUGwwaFFUVVRJZXM/edit План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | 1.Учні розробляють маршрути екскурсій по рідному місту | |
| − | + | 2.Учні створюють презентації , публікації по даній темі | |
| + | 3.Учні досліджують архітектурні пам'ятки міста | ||
| + | 4.Учні описують маршрут екскурсії, створюють карту | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Учні розробляють маршрути екскурсій по рідному місту | ||
| + | Учні [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwU0VnRVpYNWMtdjA/edit створюють презентації] , публікації по даній темі | ||
| + | Учні досліджують архітектурні пам'ятки міста | ||
| + | Учні описують маршрут екскурсії, створюють карту | ||
| + | Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості фундаментальних цінностей культури; формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів. | ||
| + | При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки. | ||
| + | На початку проекту учні створюють карту маршруту екскурсії. | ||
| + | Об'єднуються в групи за інтересами | ||
| + | 1- картографи | ||
| + | 2- архітектори | ||
| + | 3- знавці історії міста | ||
| + | 4- фотографи | ||
| + | На першому етапі учні отримують групові завдання, обговорюють їх, консультуються із учителем.Учитель знайомить з [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwMmhoQTJaZmU0c2s/edit правилами пошуку]інформації ,[https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwbjhGZDhhNFNkUEE/edit бере дозвіл батьків]. Переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwMHp5bmNuSFhvblE/edit джерела Інтернету], друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, ознайомляться з програмою розробки презентації, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. Учитель інформує батьків [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwWU1tWWh2M05VYTA/edit про метод проектів],розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwUGwwaFFUVVRJZXM/edit план проекту] та [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwNUVrd0lBUC1lcGc/edit план впровадження].[https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwdVFXTGhxQW8xUVE/edit Учительська презентація] спонукає учнів до роздумів. Учитель уточнює [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwTHBSNC1Wc3RDaXM/edit навчальні потреби] учня, знайомить з [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwb25iTGZyQWRLU2s/edit критеріями оцінювання], результати опитування оформляє у [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwQl82dnhHVXM1MDg/edit вигляді таблиці]. | ||
| + | На другому етапі проекту учні [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwQmpmcVN3ZmYyNFU/edit отримують завдання], обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwRkhPak85ZUJ2Snc/edit узагальнюють] їх. Оформлюють веб-сайт, в якому запрошують однолітків до спілкування. | ||
| + | Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські інформаційні бюлетені. Весь цей час учитель [https://docs.google.com/file/d/0B1pqck7UiSfwR3YtcTU3UGx3eEU/edit супроводжує] дослідження учнів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Харченко Віктор Миколайович | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель географії | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Лохвицька гімназія №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Лохвиця Полтавська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | harchenkoviktor37200@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 45: | Рядок 68: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 15-27 вересня 2012 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Лохвицька гімназія №1 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Калюжний Геннадій Володимирович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:34, 6 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Лохвиця вчора, сьогодні і завтра!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, природознавство, історія України, я і Україна, довкілля
Навчальні цілі
1.Учні розробляють маршрути екскурсій по рідному місту 2.Учні створюють презентації , публікації по даній темі 3.Учні досліджують архітектурні пам'ятки міста 4.Учні описують маршрут екскурсії, створюють карту
Вік учнів, клас
9 клас, 14 років
Стислий опис проекту
Учасникам проекту пропонується завдання – дослідити туристичні ресурси міста Лохвиці з метою їх використання в туристичній діяльності , розширити свій кругозір і сформувати дружний колектив знавців свого міста. Учні для виконання завдань проекту створювали карту екскурсії «Вулицями рідного міста» , опрацьовували матеріали різних джерел інформації для розширення своїх знань про історію свого міста і сучасний стан історичних пам'яток .
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Учні розробляють маршрути екскурсій по рідному місту 2.Учні створюють презентації , публікації по даній темі 3.Учні досліджують архітектурні пам'ятки міста 4.Учні описують маршрут екскурсії, створюють карту
Діяльність учнів та вчителя
Учні розробляють маршрути екскурсій по рідному місту Учні створюють презентації , публікації по даній темі Учні досліджують архітектурні пам'ятки міста Учні описують маршрут екскурсії, створюють карту Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості фундаментальних цінностей культури; формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів. При створенні презентації, публікації та веб-сторінки продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки. На початку проекту учні створюють карту маршруту екскурсії. Об'єднуються в групи за інтересами 1- картографи 2- архітектори 3- знавці історії міста 4- фотографи На першому етапі учні отримують групові завдання, обговорюють їх, консультуються із учителем.Учитель знайомить з правилами пошукуінформації ,бере дозвіл батьків. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, ознайомляться з програмою розробки презентації, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. Учитель інформує батьків про метод проектів,розробляє план проекту та план впровадження.Учительська презентація спонукає учнів до роздумів. Учитель уточнює навчальні потреби учня, знайомить з критеріями оцінювання, результати опитування оформляє у вигляді таблиці. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх. Оформлюють веб-сайт, в якому запрошують однолітків до спілкування. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські інформаційні бюлетені. Весь цей час учитель супроводжує дослідження учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Харченко Віктор Миколайович
Фах, навчальний предмет
учитель географії
Навчальний заклад
Лохвицька гімназія №1
Місто\село, район, область
місто Лохвиця Полтавська область
Контактні дані
harchenkoviktor37200@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15-27 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Лохвицька гімназія №1
Тренери
Калюжний Геннадій Володимирович
