Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Безпека на дорозі"»
(→Опис оцінювання) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 25 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | |||
| + | Безпека на дорозі | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Цей проект об’єднує 5 шкільних предметів: біологію, основи здоров'я, інформатику, людина та суспільство, природознавство | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Завдяки цьому проекту учні отримають: 1. поняття про здоровий спосіб життя, 2. усвідомленя необхідності берегти здоров'я, 3. почуття відповідальності за збереження здоров'я, 4. вміння працювати в групах. | Завдяки цьому проекту учні отримають: 1. поняття про здоровий спосіб життя, 2. усвідомленя необхідності берегти здоров'я, 3. почуття відповідальності за збереження здоров'я, 4. вміння працювати в групах. | ||
| − | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | Цей проект пропонується для учнів 7-х класів | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| Рядок 15: | Рядок 19: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLSXRqOWRsdEczOGs/edit план вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання. Тривалість вивчення теми адекватна кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Відведено достатньо часу для того, щоб адекватно навчати кожній частині теми з навчальної програми, і жодному з стандартів не приділено перебільшеної уваги. =Опис оцінювання= | + | Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання. Тривалість вивчення теми адекватна кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Відведено достатньо часу для того, щоб адекватно навчати кожній частині теми з навчальної програми, і жодному з стандартів не приділено перебільшеної уваги. |
| + | |||
| + | =Опис оцінювання= | ||
| + | Для диференціації навчання вчителю необхідно розробити форму опитування.Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів, зокрема [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLYWQ5Y3NzRzBwcGs/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів]. Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів.Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.[https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLYWQ5Y3NzRzBwcGs/edit результати опитування і діаграма]. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. З метою продуктивної роботи над презентацією розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLYWQ5Y3NzRzBwcGs/edit документ для поточного оцінюванняучнів]. Використовуємо в роботі Інтернет. Оцінювання знань учнів відбувається за 100 бальною шкалою, якій поставлено у відповідність 12-б систему оцінювання. Враховуються особливості кожного виду робіт [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLYWQ5Y3NzRzBwcGs/edit форма оцінювання прикладу учнівської роботи]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | При підготовці до проекту учні зверталися до батьків які надавали їм дозвіл [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLVjV3UEpjaWlQQzQ/edit форма батьківського дозволу].Постановка завдань та цілей проекту вчителем. Демонстрація вчительської презентації учнем. | ||
| + | Поділ учнів на групи.Кожна група отримує завдання на здійснення почукової роботи для створення презентації.Учні проводять пошук інформаціїї . | ||
| + | Вчитель надає учням необхідні консультації та проводить з ними бесіди . | ||
| + | Учні здійснюють оформлення презентації. | ||
| + | Остаточне оформлення .Демонстрація презентацій,усний виступ учнів. | ||
| + | Здійснення підсумкового оцінювання учнів вчителем. [https://docs.google.com/file/d/0B1O2KAXi9XCLWXNvTkFsRGo4cW8/edit інструкції] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Рутковська Олена Миколаївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Основи здоров"я | |
| + | витель основ здоров'я | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Гадяцька спеціалізована школа I-III ступенів №4 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Полтавська область Гадяцький район місто Гадяч | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 2-12-29 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 39: | Рядок 57: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 01-08.10.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Гацяцька спеціалізована школа I_III ступенів №4 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 50: | Рядок 68: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Бондаренко Наталія Леонідівна | ||
Поточна версія на 15:54, 10 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Безпека на дорозі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Цей проект об’єднує 5 шкільних предметів: біологію, основи здоров'я, інформатику, людина та суспільство, природознавство
Навчальні цілі
Завдяки цьому проекту учні отримають: 1. поняття про здоровий спосіб життя, 2. усвідомленя необхідності берегти здоров'я, 3. почуття відповідальності за збереження здоров'я, 4. вміння працювати в групах.
Вік учнів, клас
Цей проект пропонується для учнів 7-х класів
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Моє здоров’я – це мій скарб» проводиться під час вивчення теми «Зміцнення і збереження здоров’я підлітків» в 7 класі за предметом Основи здоров’я. Під час навчання за методом проекті учні, працюючи в групах, аналізують стан здоров’я мешканців району, встановлюють залежність між способом харчування (образом життя) людей та їх станом здоров’я, проводять соцопитування мешканців. Учні розглядають питання, як можна вберегтися від частих та хронічних захворювань. Свою діяльність учні відображають у блогах, на сторінках ВІКІ, у вигляді презентацій, публікацій. Обдаровані учні, використовуючи графічний калькулятор або таблицю регресії тренду, складають рівняння для кривої, що відображає прогнози на майбутнє стану здоров’я мешканців району.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання. Тривалість вивчення теми адекватна кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Відведено достатньо часу для того, щоб адекватно навчати кожній частині теми з навчальної програми, і жодному з стандартів не приділено перебільшеної уваги.
Опис оцінювання
Для диференціації навчання вчителю необхідно розробити форму опитування.Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів, зокрема документ оцінювання навчальних потреб учнів. Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів.Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.результати опитування і діаграма. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. З метою продуктивної роботи над презентацією розробляємо документ для поточного оцінюванняучнів. Використовуємо в роботі Інтернет. Оцінювання знань учнів відбувається за 100 бальною шкалою, якій поставлено у відповідність 12-б систему оцінювання. Враховуються особливості кожного виду робіт форма оцінювання прикладу учнівської роботи.
Діяльність учнів та вчителя
При підготовці до проекту учні зверталися до батьків які надавали їм дозвіл форма батьківського дозволу.Постановка завдань та цілей проекту вчителем. Демонстрація вчительської презентації учнем. Поділ учнів на групи.Кожна група отримує завдання на здійснення почукової роботи для створення презентації.Учні проводять пошук інформаціїї . Вчитель надає учням необхідні консультації та проводить з ними бесіди . Учні здійснюють оформлення презентації. Остаточне оформлення .Демонстрація презентацій,усний виступ учнів. Здійснення підсумкового оцінювання учнів вчителем. інструкції
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Рутковська Олена Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Основи здоров"я витель основ здоров'я
Навчальний заклад
Гадяцька спеціалізована школа I-III ступенів №4
Місто\село, район, область
Полтавська область Гадяцький район місто Гадяч
Контактні дані
2-12-29
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01-08.10.2012
Місце проведення тренінгу
Гацяцька спеціалізована школа I_III ступенів №4
Тренери
Бондаренко Наталія Леонідівна
