Відмінності між версіями «Портфоліо Павленкo Олександра Олександровича»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальні цілі)
(→‎Діяльність учнів та вчителя)
 
(не показано 35 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
−
Стань у ряди олімпійців
+
'''''"Стань у ряди олімпійців"'''''
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
−
Фізична культура та валеологія
+
'''''Фізична культура'''
 +
''
  
 
=Навчальна тема=
 
=Навчальна тема=
Рядок 13: Рядок 14:
 
7 клас, 12-13 років
 
7 клас, 12-13 років
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
−
Дана проблема викликана наступними негативними чинниками: збільшення навчальних навантажень, зменшення рухової активності учнів, психологічне та емоційне напруження, невпевненість учнів у значущості засобів фізичного виховання. І моя задача полягає в тому, щоб поставлені нами цілі, втілити у реальність і допомогти зрозуміти учням необхідність і велику користь фізичного виховагння для їхнього здоров!я.
+
'''''Під час вивчення теми "Легка атлетика" учні виконають проект "Стань у ряди олімпійців".'''''
 +
 
 +
*В результаті роботи проекту учні ознайомляться з історією олімпіад у Стародавній греції та сучасності.
 +
*Дізнаються яким чином можна розвивати рухливі здібності та силові якості.
 +
*Підготують презентацію про здоровий спосіб життя.
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
−
1. За тиждень до реалізації проекту учні придумають візитну карточку команди  (назва, девіз, емблема.)
 
−
2. Для участі у  святі  запрошуються кращі спортсмени району, представники батьківського комітету, громадськості .
 
−
3. Виготовляється олімпійький прапор.
 
−
4. Для підняття прапору готуються капітани команд.
 
−
5. Учні вивчають історію винекнення олімпійський ігор, вивчають вірші та легенди.
 
−
6. Готують електронні презентації та буклети.
 
−
7. З повітряних кульок виготовляються символічні олімпійські кільця, які запускає команда-переможець змагань на церемонії закриття.
 
−
8.      Готуються символічні олімпійські медалі, кубки, дипломи та призи для нагородження переможців у командному та особистому заліку.
 
  
−
Програма змагань
+
[https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uT3VEWWVrM0VPNUk/edit Повний план вивчення теми]
  
−
Змагання проходять за коловою системою (в день 1 змагання, 2 год) по наступних  етапах:
+
[https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1SEtOXy1scWdQTzA план впровадження проекту]
  
−
1. Естафета спринт і слаломний біг.
+
=Навчальні цілі=
 +
 +
1. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фізичного виховання.
  
−
Човникова зустрічна естафета, що складається зі спринтерського бігу і слалому. Необхідно дві доріжки: одна з фішками, відстань між ними 2м., друга без них. Довжина доріжок - 20м.  Кожен учасник пробігає рівну і слаломну дистанцію,  передаючи естафетну паличку. Естафета триває доки учасники не займуть вихідного положення. Фіксується загальний час команди проходження дистанції та заноситься до  листа проходження етапів змагання.
+
2. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.  
−
1. Вікторина «Знавець олімпійського спорту».
+
−
Команда вибирає 10 запитань із заданої кількості  завдань та відповідає на них. Час на відповідь 2 хв. (див. Додаток 2)
+
  
−
2. Стрибкова естафета .
+
3.Розробити заохочення щодо покращення рухової активності.
  
−
Перший учасник виконує стрибок у довжину з місця. Наступний учасник команди приймає вихідне положення для стрибка на місці приземлення першого і виконує стрибок. Наступні учасники по черзі виконують стрибки, стартуючи з місця приземлення попереднього учасника.  Фіксується загальний результат команди і заноситься до листа проходження етапів змагання.                             
+
=Діяльність учнів та вчителя=
 +
[[Файл:p1.jpg|200px]] [[Файл:p2.jpg|200px]]
  
−
3. «Метання молота».
+
'''''Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.'''''
  
−
Метання набивного м’яча назад через голову на дальність.
+
'''Тиждень перший.''' Учитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uM1FtX05BM0YxQ0E/edit вступною презентацією], проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFtMWNTcVJETHhzTmFrMzdsckVUb0E6MQ вступне тестування]  і діляться на  групи: "Історики" та "Спортсмени"
−
Учасник стоїть спиною до напрямку метання, п’ятки на лінії вимірювання. Учасник змагання тримає набивний м’яч двома витягнутими руками. Потім присідає й швидко випрямляє ноги, потім руки, для  того, щоб кинути м’яч через голову на максимальну відстань. Після кидка учасник може заступити за лінію вимірювання. Кожному дається дві спроби для метання, зараховується краща. Загальний залік за сумою всіх учасників команди.
+
−
                     
+
−
4. Футбольний слалом.
+
  
−
Учасник обводить  10 стойок, що розташовані  на відстані 2м одна  від одної. Результат команди фіксується за сумою часу проходження дистанції кожним учасником.
 
  
−
=Навчальні цілі=
+
'''''Історики дослідять:'''''
−
1. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фіз.вихов.
+
−
2. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.
+
−
3.Розробити заохочення щодо покращення рухової активності.
+
  
−
=Діяльність учнів та вчителя=
+
*Етапи становлення та розвитку олімпійських ігор.
 +
*Представлять свої результати у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uZE43MDdzZkI2UHc/edit мультимедійної презентації.]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1uUklYZGlBZVA5cnc/edit Олімпійські ігри сучасності]
 +
 
 +
 
 +
'''''Спортсмени підготують:'''''
 +
 
 +
*Вітальні листівки та оголощення на змагання
 +
*Назви, дивізи та емблеми команд
 +
*Призи переможцям змагань
 +
 
 +
=Опис оцінювання=
 +
''На початку виконання проекту'':
 +
тестування учнів з метою виявлення їхніх знань ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFtMWNTcVJETHhzTmFrMzdsckVUb0E6MQ опитувальник]), разом з учнями створення таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B6U1FFWw5d1uUXdaUVF6NU04YWs ЗХД] для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1TEFhb2pldkNyZFU/edit (підказки до планування]).
 +
 
 +
''Впродовж роботи над проектом'': поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1N0pXR1RoV0s0TW8 створення презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3BpdEhmUS1zcUE контрольного списку презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1M3dEN0s3dnZ2Z2c самооціювання учнів у груповій діяльності], [https://docs.google.com/open?id=0B2DaZkrvFxT1ZTdFUURHMFBnX28 критерії оформлення блогу]оцінювання учнями власної діяльності – ведення [https://docs.google.com/file/d/0B2DaZkrvFxT1V2taUDY4Rmd1V0U/edit щоденника досліджень].
 +
 
 +
''Наприкінці роботи над проектом'': заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B6U1FFWw5d1ua1hDZjF1U21MRXM/edit таблиці ЗХД] для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 61: Рядок 69:
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
фізична культура
 
фізична культура
 +
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 67: Рядок 76:
 
смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська область
 
смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська область
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
−
смт.Добровеличківка, вул.Фрунзе 112
+
opavlenko@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 73: Рядок 82:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
14 вересня 2012 рік
+
'''''з 18 по 28 вересня'''
 +
''
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
Рядок 79: Рядок 89:
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
Павленко Олександр Олександрович
+
Денис Софія Володимирівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 20:13, 9 жовтня 2012


Назва проекту

"Стань у ряди олімпійців"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура

Навчальна тема

Легка атлетика

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Під час вивчення теми "Легка атлетика" учні виконають проект "Стань у ряди олімпійців".

  • В результаті роботи проекту учні ознайомляться з історією олімпіад у Стародавній греції та сучасності.
  • Дізнаються яким чином можна розвивати рухливі здібності та силові якості.
  • Підготують презентацію про здоровий спосіб життя.

Повний План вивчення теми

Повний план вивчення теми

план впровадження проекту

Навчальні цілі

1. Підвищити впевненість учнів у необхідності засобів фізичного виховання.

2. Зменшити психологічне і емоційне напруження за допомогою фізичних вправ.

3.Розробити заохочення щодо покращення рухової активності.

Діяльність учнів та вчителя

P1.jpg P2.jpg

Перед виконанням проекту. Учитель створює буклет для батьків з метою ознайомлення з концепцією використання проектів у школі, вступну презентацію для учнів.

Тиждень перший. Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД), виконують вступне тестування і діляться на групи: "Історики" та "Спортсмени"


Історики дослідять:

Олімпійські ігри сучасності


Спортсмени підготують:

  • Вітальні листівки та оголощення на змагання
  • Назви, дивізи та емблеми команд
  • Призи переможцям змагань

Опис оцінювання

На початку виконання проекту: тестування учнів з метою виявлення їхніх знань (опитувальник), разом з учнями створення таблиці ЗХД для виявлення інтересів учнів з даної теми та складання і затвердження групових планів роботи над проектом (підказки до планування).

Впродовж роботи над проектом: поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв створення презентації, контрольного списку презентації, самооціювання учнів у груповій діяльності, критерії оформлення блогуоцінювання учнями власної діяльності – ведення щоденника досліджень.

Наприкінці роботи над проектом: заповнення таблиці ЗХД для перевірки виконання мети (чи знайшли учні відповіді на проблемні питання, які вони собі ставили на початку роботи), оцінювання результатів учнівських робіт згідно критеріїв.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Павленко Олександр

Фах, навчальний предмет

фізична культура


Навчальний заклад

Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська область

Контактні дані

opavlenko@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 18 по 28 вересня

Місце проведення тренінгу

Добровеличківська школа-інтернат

Тренери

Денис Софія Володимирівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Павленкo_Олександра_Олександровича&oldid=273582