|
|
| (не показано 3 проміжні версії ще одного учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''
| |
| | | | |
| | | | |
| − | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
| + | =Назва навчальної теми= |
| | | | |
| − | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| | | | |
| − | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
| + | =Вік учнів, клас= |
| | | | |
| − | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).
| + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
| | | | |
| − | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.
| + | =План вивчення теми (вставити файл)= |
| | | | |
| − | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.
| + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| | | | |
| − | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| | | | |
| − | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
| + | =Відомості про автора= |
| | + | ==Ім'я, прізвище== |
| | | | |
| − | УВАГА!
| |
| | | | |
| − | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | + | ==Фах, навчальний предмет== |
| − | ==Вдалі моменти==
| + | |
| − | Вдало підібрані Ключове та Тематичні запитання. Детально (по групах) розписана діяльність учнів. Чітко поставлені навчальні цілі з навчальних предметів, що є основними для даного проекту: фізики та інформатики.--[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 22:55, 14 липня 2012 (EEST)
| + | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| + | |
| | | | |
| − | =План оцінювання (графік і опис)=
| |
| | | | |
| − | ==Вдалі моменти== | + | ==Навчальний заклад== |
| − | Добре, що вчитель розробив критерії для оцінювання кожного інтелектуального продукту учнів: брошури, блогу, вікі-сайту, а також критерії оцінювання всього проекту та оцінювання командної роботи. Учні повинні вчитися оцінювати свою роботу та роботу однокласників. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 23:05, 14 липня 2012 (EEST)
| + | |
| | | | |
| − | ==Ідеї для покращення== | + | ==Місто\село, район, область== |
| − | На сторінці Вашого портфоліо в розділі Опис оцінювання додайте посилання на потрібні документи. Посилання на документи по оцінюванню в Плані вивчення теми не працюють. Спробуйте завантажити ці файли ще раз. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 23:10, 14 липня 2012 (EEST)
| + | |
| | | | |
| − | =Приклад учнівської роботи= | + | ==Контактні дані== |
| − | ==Вдалі моменти== | + | |
| − | Досить цікавим є учнівський блог "Дослідження кольору тіл", в якому представлена щотижнева робота групи учнів. Фото та відео органічно доповнюють блог та сприяють кращому розумінню отриманих результатів досліджень.
| + | |
| − | Корисні дослідження проведені іншою групою, яка працювала над питанням, чи можна людині повернути зір. Переконливо представлені результати дослідження та висновки. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 23:57, 14 липня 2012 (EEST)
| + | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| + | |
| − | Додати на сторінку Учнівської Wiki-статті корисні посилання. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 23:57, 14 липня 2012 (EEST)
| + | |
| | | | |
| − | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | + | =Відомості про тренінг= |
| − | ==Вдалі моменти==
| + | |
| − | Для оцінювання кожного учнівського інтелектуального продукту є розроблені критерії оцінювання. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 00:05, 15 липня 2012 (EEST)
| + | |
| | | | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | Відсутні посилання на документи по оцінюванню учнівських робіт. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 00:14, 15 липня 2012 (EEST)
| |
| | | | |
| − | =Допоможні матеріали для фасилітації= | + | ==Дати проведення тренінгу== |
| − | ==Вдалі моменти==
| + | |
| | | | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | Поки що ці матеріали відсутні. Додайте на них посилання на сторінці Вашого портфоліо. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 00:16, 15 липня 2012 (EEST)
| |
| | | | |
| − | =Інші складові Портфоліо (документи)= | + | ==Місце проведення тренінгу== |
| − | ==Вдалі моменти==
| + | |
| | | | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | Додайте посилання на План впровадження проекту. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 00:16, 15 липня 2012 (EEST)
| |
| | | | |
| − | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | + | ==Тренери== |
| − | ==Вдалі моменти== | + | |
| − | Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок з життям. --[[Користувач:Volevikt|Volevikt]] 00:19, 15 липня 2012 (EEST)
| + | |
| | | | |
| − | ==Ідеї для покращення==
| + | [[Категорія: Шаблони]] |
| − | | + | [[Категорія: 10 версія]] |
| − | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
| + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] |
| − | | + | [[Категорія:Банк проектів]] |
| − | =ІНШІ КОМЕНТАРІ=
| + | |
| − | [[Категорія:10 версія]] | + | |
