Відмінності між версіями «Портфоліо Ємаєвої Руслани Антонівни»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | Профілактика соціально небезпечних захворювань | + | '''''Профілактика соціально небезпечних захворювань''''' |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | План | + | [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NRlFtQ0c2M1B6eFk/edit План по темі] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NZHYyWWc2N25rNDQ/edit План впровадження] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | На першому кроці знайомимося з базовою інформацією про ВІЛ / СНІД та інші інфекції,що передаються статевим шляхом,як люди інфікуються ВІЛ та як можна захистити себе від нього. | + | На першому кроці знайомимося з базовою інформацією про ВІЛ/СНІД та інші інфекції, що передаються статевим шляхом,як люди інфікуються ВІЛ та як можна захистити себе від нього [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NdDc0cWdGR19YekE/edit презентація]. |
| − | На другому - вчимося будувати рівноправні стосунки з однолітками, тренувати навички упевненої поведінки,які допоможуть досягти успіху в житті і зберегти здоров я від згубної дії наркотиків. | + | На другому - вчимося будувати рівноправні стосунки з однолітками, тренувати навички упевненої поведінки,які допоможуть досягти успіху в житті і зберегти здоров'я від згубної дії наркотиків. |
Третій крок присвячуємо пропаганді родинних цінностей. | Третій крок присвячуємо пропаганді родинних цінностей. | ||
| − | На четвертому - вчимося уникати ситуацій , | + | На четвертому - вчимося уникати ситуацій, пов'язаних з ризиком інфікування ВІЛ. |
| − | На | + | На п'ятому кроці вчимося толерантно ставитися до ВІЛ – позитивних людей. |
| − | + | Діти виконують індивідуальні завдання;завдання для виконання у групі; домашні завдання; інсценування; притчі,історії,метафори;творчі проекти. | |
| − | + | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | ||
| + | Діти проводять невеличке дослідження,де запитують людей, чи погодились вони навчатись або працювати з ВІЛ-позитивною людиною,роблять висновки.[https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NdDc0cWdGR19YekE/edit презентація]. | ||
| + | Виконують тестові завдання | ||
| + | Учні переглядають відеофільми про те,як ВІЛ попадає в організм людини. Заочно знайомляться з людьми, які живуть з ВІЛ. | ||
| + | Учні створюють тестові завдання,які базуються на їх попередніх знаннях. Створюють схеми відмов від небезпечних ситуацій. | ||
| + | Учні виконують поставлені перед собою завдання, організовуючи в групах процес колективного розв”язання проблеми. Також знайомлю учнів із законом про авторське право.( [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NaTJ4cVEzc0R4c0E/edit презентація для вчителів], [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NRjNMZ3pHTVBFOTg/edit презентація для учнів]). | ||
| + | Оцінювання робіт буде проходити у групах.Оскільки кожна група буде вести журналістське розслідування. Вищі бали отримає та група ,яка краще справиться зі своїм завданням | ||
| + | Спрацьовує "Правило світлофора": | ||
| + | |||
| + | 1.Вивчаємо прийоми самоконтролю | ||
| + | |||
| + | 2.Аналізуємо наші рішення | ||
| + | |||
| + | 3.Вчимося приймати виважені рішення | ||
| + | |||
| + | Учні повинні оцінити ризики у професійних ситуаціях. Знати до кого і куди звертатися з питань ВІЛ/СНІД/ІПСШ | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 49: | Рядок 65: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | Місто Волочиськ,Волочиський район,Хмельницька область | + | Місто Волочиськ, |
| + | Волочиський район, | ||
| + | Хмельницька область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 55: | Рядок 73: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | ==Дати проведення тренінгу== | + | ==Дати проведення тренінгу== |
| + | |||
| + | серпня-вересень 2012 р. | ||
| + | |||
| + | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | Волочиська зош І-ІІІ ступенів №5 | ||
| + | |||
| + | ==Тренери== | ||
| − | + | Крутисвіт Руслан Олександрович , Пересунько Світлана Петрівна | |
| − | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 22:24, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Профілактика соціально небезпечних захворювань
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я,біологія,географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Наркоманія і ВІЛ-інфікування
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
На першому кроці знайомимося з базовою інформацією про ВІЛ/СНІД та інші інфекції, що передаються статевим шляхом,як люди інфікуються ВІЛ та як можна захистити себе від нього презентація.
На другому - вчимося будувати рівноправні стосунки з однолітками, тренувати навички упевненої поведінки,які допоможуть досягти успіху в житті і зберегти здоров'я від згубної дії наркотиків.
Третій крок присвячуємо пропаганді родинних цінностей.
На четвертому - вчимося уникати ситуацій, пов'язаних з ризиком інфікування ВІЛ.
На п'ятому кроці вчимося толерантно ставитися до ВІЛ – позитивних людей.
Діти виконують індивідуальні завдання;завдання для виконання у групі; домашні завдання; інсценування; притчі,історії,метафори;творчі проекти.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Діти проводять невеличке дослідження,де запитують людей, чи погодились вони навчатись або працювати з ВІЛ-позитивною людиною,роблять висновки.презентація. Виконують тестові завдання Учні переглядають відеофільми про те,як ВІЛ попадає в організм людини. Заочно знайомляться з людьми, які живуть з ВІЛ. Учні створюють тестові завдання,які базуються на їх попередніх знаннях. Створюють схеми відмов від небезпечних ситуацій. Учні виконують поставлені перед собою завдання, організовуючи в групах процес колективного розв”язання проблеми. Також знайомлю учнів із законом про авторське право.( презентація для вчителів, презентація для учнів). Оцінювання робіт буде проходити у групах.Оскільки кожна група буде вести журналістське розслідування. Вищі бали отримає та група ,яка краще справиться зі своїм завданням Спрацьовує "Правило світлофора":
1.Вивчаємо прийоми самоконтролю
2.Аналізуємо наші рішення
3.Вчимося приймати виважені рішення
Учні повинні оцінити ризики у професійних ситуаціях. Знати до кого і куди звертатися з питань ВІЛ/СНІД/ІПСШ
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Руслана Ємаєва
Фах, навчальний предмет
основи здоров'я
Навчальний заклад
Волочиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
Місто Волочиськ, Волочиський район, Хмельницька область
Контактні дані
emaevar@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
серпня-вересень 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Волочиська зош І-ІІІ ступенів №5
Тренери
Крутисвіт Руслан Олександрович , Пересунько Світлана Петрівна
