Відмінності між версіями «Вікі - стаття учнів групи "Теоретики"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Висновки) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Ознайомитися з темою "Трикутники" ознаками рівностей трикутників, способами розвязання завдань | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | Попрацювавши в групі "Теоретики", виявили, що вивчення теми "Трикутники", властивостей трикутників та їх видів не тільки корисна. а й дуже цікава тема, яка потребує подальшого поглибленого вивчення | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | Опанували метод самонавчання,навчилися корисуватися підручниками геометрії інших авторів (Бевза,Атанасяна,Апостолова) користуватися пошуковими системами Інтернету, створювати вікі-сторінки. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
Поточна версія на 19:12, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Ознаки рівностей трикутників
Автори проекту
Група "Теоретики" 7 класу
Тема дослідження
Дослідження ознак рівностей трикутників
Проблема дослідження
Аналіз доведення ознак рівностей трикутників в підручниках геометрії 7 клас різних авторів: Бевз, Атанасян, Апостолова
Гіпотеза дослідження
Чи треба вивчати тему "Трикутники?"
Мета дослідження
Ознайомитися з темою "Трикутники" ознаками рівностей трикутників, способами розвязання завдань
Результати дослідження
Попрацювавши в групі "Теоретики", виявили, що вивчення теми "Трикутники", властивостей трикутників та їх видів не тільки корисна. а й дуже цікава тема, яка потребує подальшого поглибленого вивчення
Висновки
Опанували метод самонавчання,навчилися корисуватися підручниками геометрії інших авторів (Бевза,Атанасяна,Апостолова) користуватися пошуковими системами Інтернету, створювати вікі-сторінки.
