Відмінності між версіями «Портфоліо Махно Раїси Петрівни з теми "Різноманітність рослин класу Дводольні. Характеристика родини бобових.»
(→Назва проекту) |
|||
| (не показана одна проміжна версія 3 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Біологія. Екологія. | |
| − | = | + | =Навчальна тема= |
| − | + | Різноманітність рослин класу Дводольні. Характеристика родини Бобові | |
| − | == | + | =Вік учнів, клас= |
| + | |||
| + | 7 клас . 13 років. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учень називає класи і родини , загальні ознаки. Наводить приклади різноманітності рослин бобових.Розпізнає рослини свого регіону вивчених класів і родин. Пояснює потребу в охороні та значення в житті людини. Порівнює будову різних класів і родин, спостерігає та описує, застосовує знання, дотримується правил поведінки, робить висновки. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання проводиться на протязі всього проекту,за допомогою таблиці ЗХД, анкетування опитувальника, тестування, усного опитування, диктанти. | ||
| + | |||
| + | До початку проекту проводиться:діагностика навчальних потреб учнів,таблиця ЗХД,рівня їх фактичних знань з теми,рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб-2.0 та створення пррезентацій.2 Під час проекту проводиться:анкетування для груп учнів та розподіл ролей,оцінювання з навичок використання Інтернет-ресурсів,відслідковування та корегування ходу виконання роботи.3 По завершенню проекту проводиться:визначення рівня здобутих знань з теми:"Різноманітність класу Дводольних.Характеристика родини Бобових, та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0,взаємооцінювання командною роботою. | ||
| + | |||
| + | =Повний план вивчення теми= | ||
| + | Групи учнів | ||
| + | -дослідна лабораторія "Ерудити" | ||
| + | - лабораторія "Систематики" | ||
| + | - лабораторія "Фітотерапевти" | ||
| + | - "Морфологи" | ||
| + | - "Інформатори" | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1XjKgOC7Mi9Ukk2bXZqeWZZcmc/edit План вивчення теми] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | [[Вікі - стаття групи учнів | + | [[Вікі-стаття групи учнів - дослідників 7 класу]] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Махно Раїса Петрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель біології . Біологія. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Злинська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Село злинка, Маловисківський район, Кіровоградська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 37: | Рядок 57: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17 по 30 вересня 2012 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Злинська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Шверненко Тетяна Василівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| Рядок 47: | Рядок 70: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Біологія]]| | ||
| + | [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]] | ||
Поточна версія на 18:05, 28 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Різноманітність рослин класу Дводольні. Характеристика родини Бобові.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія. Екологія.
Навчальна тема
Різноманітність рослин класу Дводольні. Характеристика родини Бобові
Вік учнів, клас
7 клас . 13 років.
Навчальні цілі
Учень називає класи і родини , загальні ознаки. Наводить приклади різноманітності рослин бобових.Розпізнає рослини свого регіону вивчених класів і родин. Пояснює потребу в охороні та значення в житті людини. Порівнює будову різних класів і родин, спостерігає та описує, застосовує знання, дотримується правил поведінки, робить висновки.
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться на протязі всього проекту,за допомогою таблиці ЗХД, анкетування опитувальника, тестування, усного опитування, диктанти.
До початку проекту проводиться:діагностика навчальних потреб учнів,таблиця ЗХД,рівня їх фактичних знань з теми,рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб-2.0 та створення пррезентацій.2 Під час проекту проводиться:анкетування для груп учнів та розподіл ролей,оцінювання з навичок використання Інтернет-ресурсів,відслідковування та корегування ходу виконання роботи.3 По завершенню проекту проводиться:визначення рівня здобутих знань з теми:"Різноманітність класу Дводольних.Характеристика родини Бобових, та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0,взаємооцінювання командною роботою.
Повний план вивчення теми
Групи учнів -дослідна лабораторія "Ерудити" - лабораторія "Систематики" - лабораторія "Фітотерапевти" - "Морфологи" - "Інформатори"
Діяльність учнів та вчителя
Вікі-стаття групи учнів - дослідників 7 класу
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Махно Раїса Петрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології . Біологія.
Навчальний заклад
Злинська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів.
Місто\село, район, область
Село злинка, Маловисківський район, Кіровоградська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17 по 30 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Злинська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів
Тренери
Шверненко Тетяна Василівна|
