Відмінності між версіями «Портфоліо " Мій дім- моя фортеця"»
Mev007 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
|||
| (не показані 13 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Мій дім – моя фортеця | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Англійська мова. Образотворче мистецтво. | |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 5 клас, 11-12 років | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Проект виконується по темі навчальної програми для 5 класу «Помешкання». Проект має на меті допомогти учням зробити розгорнуте повідомлення з теми, навчити вести бесіди та обмінюватись інформацією, вибрати необхідне, сприятиме інтелектуальному розвитку, виховувуатиме гарний смак та сформує вміння роботи з комп’ютером. | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jOWp4YmVhZDItanM/edit План вивчення теми] |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Оцінювання знань, умінь та навичок учнів проводиться у вигляді опитування, тестування, бесід, діалогів, виконання різноманітних завдань. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу оцінюють вони самі. Під час підсумкового оцінювання учні дабть відповідь на ключове питання- Яким повинен бути власний дім?- та демонструють презентацію. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, вміння виступати перед аудиторією, брати участь в дискусії, вести діалог, оперувати відповідним лексичним запасом. | + | Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jazQ0d200UGplWDQ/edit оцінювання]. Оцінювання знань, умінь та навичок учнів проводиться у вигляді опитування, тестування, бесід, діалогів, виконання різноманітних завдань. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу оцінюють вони самі. Під час підсумкового оцінювання учні дабть відповідь на ключове питання- Яким повинен бути власний дім?- та демонструють [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jQjNYNDVCLXFlNTg/edit презентацію]. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, вміння виступати перед аудиторією, брати участь в дискусії, вести діалог, оперувати відповідним лексичним запасом. |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | Під час вивчення теми учні навчитимуться створюватити публікацію, презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи. | + | Під час вивчення теми учні навчитимуться створюватити [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jMkRzZ3NwUmhhVDA/edit?pli=1 публікацію], [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jQjNYNDVCLXFlNTg/edit?pli=1 презентацію] проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи. |
| − | + | ||
| − | + | З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jdW0tbTFTdDQ1OEE/edit запитань(ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. | |
| − | + | ||
| − | + | Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи. | |
| − | + | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jNGlpNkxBUkhNaWs/edit Приклад учнівської роботи,] створеної вчителем, учні використовуватимуть як зразок, стандарт для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту. | |
| + | |||
| + | Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися | ||
| + | за допомогою критеріїв оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jazQ0d200UGplWDQ/edit презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jdHZhQ01MSmM1V0k/edit публікації]. | ||
| + | |||
| + | В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту. | ||
| + | |||
| + | Учням буде наданий чіткий послідовний опис їхньої діяльності, всі необхідні інструкції та вказівки для допомоги в ході вивчення теми та реалізації проектів: обсяг лексичного матеріалу, послідовність виконання вправ, правильність підбору матеріалу, його обробки, планування роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 46: | Рядок 53: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | pytsiak.liudmyla@gmail.com. | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 52: | Рядок 61: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17-25 вересня | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Великобагачанська ЗОШ I-III ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Мельник Євген Вікторович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:58, 1 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Мій дім – моя фортеця
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова. Образотворче мистецтво.
Навчальні цілі
Учні повинні навчитися створюватити публікацію,презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріпити навички роботи з комп’ютером, працювати індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструвати свої роботи.
Вік учнів, клас
5 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту
Проект виконується по темі навчальної програми для 5 класу «Помешкання». Проект має на меті допомогти учням зробити розгорнуте повідомлення з теми, навчити вести бесіди та обмінюватись інформацією, вибрати необхідне, сприятиме інтелектуальному розвитку, виховувуатиме гарний смак та сформує вміння роботи з комп’ютером.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Оцінювання знань, умінь та навичок учнів проводиться у вигляді опитування, тестування, бесід, діалогів, виконання різноманітних завдань. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу оцінюють вони самі. Під час підсумкового оцінювання учні дабть відповідь на ключове питання- Яким повинен бути власний дім?- та демонструють презентацію. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, вміння виступати перед аудиторією, брати участь в дискусії, вести діалог, оперувати відповідним лексичним запасом.
Діяльність учнів та вчителя
Під час вивчення теми учні навчитимуться створюватити публікацію, презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи.
Приклад учнівської роботи, створеної вчителем, учні використовуватимуть як зразок, стандарт для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися за допомогою критеріїв оцінювання презентації та публікації.
В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту.
Учням буде наданий чіткий послідовний опис їхньої діяльності, всі необхідні інструкції та вказівки для допомоги в ході вивчення теми та реалізації проектів: обсяг лексичного матеріалу, послідовність виконання вправ, правильність підбору матеріалу, його обробки, планування роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Пицяк Людмила Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Учитель англійської мови
Навчальний заклад
Великобагачанська ЗОШ I-III ступенів
Місто\село, район, область
Полавська область, с.м.т. Велика Багачка
Контактні дані
pytsiak.liudmyla@gmail.com.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-25 вересня
Місце проведення тренінгу
Великобагачанська ЗОШ I-III ступенів
Тренери
Мельник Євген Вікторович
