Відмінності між версіями «Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Опис оцінювання) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | = | + | =Англійська мова, історія= |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Аліна Івахова== |
| − | == | + | ==Вчитель англійської мови== |
| − | == | + | ==Одеська ЗОШ№ 92== |
| − | == | + | ==м. Одеса== |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Поточна версія на 22:43, 20 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Англійська мова, історія
- 3 Навчальні цілі
- 4 12, 7 клас
- 4.1 Підчас роботи з проектом учні дізнаються про визначні місця Лондона. Учні дізнаються історію, цікаві факти визначних місць Лондона. Розширюють кругозір. Досліджують який вплив на історію мають ці місця. По закінченню роботи учні роблять власні презентації або проекти.
- 4.2 Вчитель знайомить з темою уроку, ставить задачі.
- 5 Оволодіти знаннями про історію,традиції та культуру країни, мова якої вивчається. Збагатити словниковий запас учнів. Розвивати діалогічне та монологічне мовлення. Виховувати інтерес, бажання більше дізнаватись нового.
- 6 Діяльність учнів та вчителя
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва проекту
Англійська мова, історія
Навчальні цілі
12, 7 клас
Підчас роботи з проектом учні дізнаються про визначні місця Лондона. Учні дізнаються історію, цікаві факти визначних місць Лондона. Розширюють кругозір. Досліджують який вплив на історію мають ці місця. По закінченню роботи учні роблять власні презентації або проекти.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить задачі.
Оволодіти знаннями про історію,традиції та культуру країни, мова якої вивчається. Збагатити словниковий запас учнів. Розвивати діалогічне та монологічне мовлення. Виховувати інтерес, бажання більше дізнаватись нового.
Щоб виявити рівень знань учнів по темі, постійно використовуються питання. Залучаються учні до командної роботи. Використовуються тексти для читання. Створюютьс різні ситуативні діалоги.на кінцевому етапі оцінюються учнівські проекти. =
