Відмінності між версіями «Навчальний проект Вільям Шекспір-великий поет людства»

Поточна версія на 22:22, 16 вересня 2010

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы
15 Посилання

Автор проекта

Шанина Н.А., Коломийцева Е.В., Суханова Е.В.

Предмет, класс

Английский язык,8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по английскому языку содержит сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражает его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Выдающиеся писатели" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире Великобритании. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вечен ли Шекспир?

Проблемные вопросы

Какое место занимают произведения Шекспира в мировой литературе?
Как творчество Шекспира повлияло на мировую литературу?
Читают ли Шекспира в наше время?

Учебные вопросы

Читают ли Шекспира в Украине?
Какие афоризмы из его произведений вы можете назвать?
Что вы знаете о его жизни, творчестве?
Какие произведения читали в оригинале?

План проведения проекта

1 этап

• Проведение родительского собрания, на котором раздаются информационные буклеты, чтобы вызвать интерес и объяснить суть проекта.

• Определение последовательности действий и личное отношение участников проекта к процессу работы, выявление потребностей учеников.

2 этап

• Предъявление презентации учителя в целях повышения интереса к проекту.

• Объединение учеников в группы, выбор темы исследования, распределение ролей и обязанностей внутри группы.

• Проведение консультации с учениками, рассмотрение накопленного материала, коррекция работы учащихся.

• Выполнение учащимися заданий к проекту.

• Обсуждение результатов работы в группах.

• Подготовка презентации от учащихся в рамках данного проекта.

3 этап

• Постановка вопросов учителем по выполненной работе, ответы учеников.

• Оценивание работы учителем и учениками.

• Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

график работы

дневник исследований

оценивание презентации

самоанализ работы учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

метод проектов на уроках английского языка

Полезные ресурсы

Шекспировские трагедии

книги и литература

Сто великих людей, изменивших ход истории

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Знаменитые английские писатели

Учебный проект Уильям Шекспир

Другие документы

метод проектов Википедия

Посилання

Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Проект по английскому языку будет содержать сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражать его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Литературная Британия" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире данной страны. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий
+Проект по английскому языку содержит сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражает его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Выдающиеся писатели" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире Великобритании. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 ==План проведения проекта==
-На родительском собрании можно предварительно раздать родителям информационные буклеты о проекте. На первом уроке по знакомству с литературным миром Британии происходит выявление потребностей учеников и оценка степени заинтересованности культурой Британии, её литературой и писателями,творчеством Шекспира. Поэтому, естественно, возникает проблемный вопрос: «Современен ли Шекспир сегодня»? (презентация учителя). Список наблюдений в соответствии с изучением иностранных текстов как художественных, так и публицистических. Во время выполнения работы учащиеся ведут записи, в которых фиксируют свои этапы работы, размышления, наблюдения Следующим шагом является посещение библиотек, Интернет-сайтов, возможна подготовка инсценировок отрывков по трагедиям Шекспира. У учащихся возникают вопросы: «Все ли мы знаем о самом Шекспире?» И класс отправляется в Интернет-путешествие для поиска сведений на английском языке, можно вести переписку с иностранными школьниками для получения у них дополнительных сведений. Для выполнения работ в помощь учащимся предлагаются дидактические материалы
+'''1 этап'''
+• Проведение родительского собрания, на котором раздаются информационные буклеты, чтобы вызвать интерес и объяснить суть проекта.
+• Определение последовательности действий и личное отношение участников проекта к процессу работы, выявление потребностей учеников.
+'''2 этап'''
+• Предъявление презентации учителя в целях повышения интереса к проекту.
+• Объединение учеников в группы, выбор темы исследования, распределение ролей и обязанностей внутри группы.
+• Проведение консультации с учениками, рассмотрение накопленного материала, коррекция работы учащихся.
+• Выполнение учащимися заданий к проекту.
+• Обсуждение результатов работы в группах.
+• Подготовка презентации от учащихся в рамках данного проекта.
+'''3 этап'''
+• Постановка вопросов учителем по выполненной работе, ответы учеников.
+• Оценивание работы учителем и учениками.
+• Подведение итогов.
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/leaf?id=0BxoD1Psp_ML2NWZiMjM2MTktOTdjZi00YTdhLWJkYTktMmU4YjUyZWJjMzAw&hl=ru_ визитка]
+[https://docs.google.com/leaf?id=0BxoD1Psp_ML2OWJhZDc3ZTAtNGIwNi00OTNkLWE0YWQtNzcxMjZjYjc0YjQ3&hl=ru_ визитка]
 == Публикация учителя ==
@@ Рядок 52: / Рядок 82: @@
-https://docs2.google.com/document/edit?id=1UxgeK2v-NvYhfevilLWfYpRFpLoEdMAxqHEBhut2bJs&hl=ru#
+[https://docs2.google.com/document/edit?id=1UxgeK2v-NvYhfevilLWfYpRFpLoEdMAxqHEBhut2bJs&hl=ru#_ самоанализ работы учащихся]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://festival.1september.ru/articles/310829/?numb_artic=310829_ метод проектов на уроках английского языка]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Рядок 67: / Рядок 98: @@
 [http://en.wikipedia.org/wiki/Shakespearean_tragedy_ Шекспировские трагедии]
+[http://webliter.ru/_ книги и литература]
+[http://brusentsov.com/2010/05/22/6487_ Сто великих людей, изменивших ход истории]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_ Учебный проект Знаменитые английские писатели]
+[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80_ Учебный проект Уильям Шекспир]
 == Другие документы ==
+[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_ метод проектов Википедия]
 == Посилання ==
 [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]]
 [[Категорія: TEO Donetsk]]