Відмінності між версіями «19.09.12. Тернопіль. Модуль 5. Група 3.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо во...) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?''' | '''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?''' | ||
| + | |||
| + | ''Проблема'' | ||
| + | |||
| + | ''Нерівносильність завдань | ||
| + | *одержання відповідей на додаткові питання | ||
| + | |||
| + | ''Не всі учні задіяні в роботі'' | ||
| + | *дати стільки завдань, скільки учнів у групі | ||
| + | *розподіл обов'язків | ||
| + | |||
| + | Змусити всіх учнів приймати участь в роботі | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | *стимулювати працю дітей (оцінкою тощо) | ||
| + | ''створити правильну форму оцінювання'' | ||
| + | *враховувати складність завдань | ||
| + | *враховувати кількість і якість виконаних завдань | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:44, 19 вересня 2012
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблема
Нерівносильність завдань
- одержання відповідей на додаткові питання
Не всі учні задіяні в роботі
- дати стільки завдань, скільки учнів у групі
- розподіл обов'язків
Змусити всіх учнів приймати участь в роботі
- стимулювати працю дітей (оцінкою тощо)
створити правильну форму оцінювання
- враховувати складність завдань
- враховувати кількість і якість виконаних завдань
