Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня 12 класу Вигодського НКРЦ»
(→Тема дослідження) |
(→Висновки) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| − | + | Прояви впливу системної суспільної кризи в СРСР на повсякденне життя українського населення | |
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | Сутність і значення дисидентського руху | |
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| − | Учні | + | Учні визначили сутність і значення дисидентського руху, особливості його зародження в Україні та його вимоги у порівнянні з міжнародними нормативно-правовими актами щодо захисту прав людини того часу. |
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
Поточна версія на 15:43, 18 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Зародження дисидентського руху
Автори проекту
Вчитель Мороз Олена Степанівна учні 12 класу
Тема дослідження
Чи зазнав дисидентський рух поразки?
Проблема дослідження
Як зароджувався дисидентський рух
Гіпотеза дослідження
Прояви впливу системної суспільної кризи в СРСР на повсякденне життя українського населення
Мета дослідження
Сутність і значення дисидентського руху
Результати дослідження
Учні дослідили, що дисидентський рух зазнав поразки
Висновки
Учні визначили сутність і значення дисидентського руху, особливості його зародження в Україні та його вимоги у порівнянні з міжнародними нормативно-правовими актами щодо захисту прав людини того часу.
Корисні ресурси
http://ru.wikipedia.org/wiki/Пи (число) http://ru.wikipedia.org/wiki/П (фильм) http://crow.academy.ru/dm/materials_/pi/mem.htm http://arbuz.narod.ru/z_piclub.htm http://topsecretz.net/blog/world/67.html http://ukrinformkorr.blox.ua/2009/03/U-sviti-vidznachayut-Den-chisla-Pi.html
