Відмінності між версіями «Портфоліо Панченко Тамари Іванівни з теми "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | '''Антарктида. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження. | ||
| + | ''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Географія | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою, вміння складати презентації, вести дискусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 клас, 12-13 років | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Цей проект дає можливість розвивати учням та вчителю вмінь та навичок кращого користування Інтернет-ресурсами, що диктує сучасність. | ||
| + | Складання проекту «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження» передбачає роботу в «експедиційних загонах» за етапами:1. Підготовчий (постановка цілей дослідження, збір інформації, матеріалів);2. Дослідницька робота (робота з інформацією і матеріалами, систематизація, складання таблиць, графіків, опис діяльності кожного учасника «експедиційного загону» і його вкладу в рішенні спільної мети проекту і так далі);3.Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником "експедиційного загону" і формулюється загальний висновок про спільну роботу( робота припускає спільне обговорення усіх членів " експедиції") | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4y-ZBXrDZ98eHdpdll2OGxMMUk/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4y-ZBXrDZ98LWN3NTN3S0RrUVE/edit План впровадження] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою, вміння складати презентації, вести дискусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д;2.Контурні карти;3.Відповіді на тестові завдання;4.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…) | ||
| + | Укінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування, оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі). | ||
| + | Всі дані про результати експедиції складаємо в загальному Щоденнику в вигляді сумісної презентації про підсумки експедиції «Антарктида. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження». | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | На початку проекту вчитель показує власну презентацію з проекту. Учні спільно з учителем ділять клас на експедиційні загони, обговорюються цілі і завдання кожної групи (додається зразок - макет" Щоденник учасника експедиції", контурні карти(електронні шаблони і учбові контурні карти). | ||
| + | Упродовж усього проекту учитель консультує як кожну групу так і індивідуально, в проект притягуються батьки, учені-дослідники, студенти і викладачі ВНЗ Одеси, моряки ,що побували в Антарктиді. Рекомендується " вченим" біологам провести екскурсію в музей при Одеському університеті, де учні познайомляться з експонатами музею і дослідженнями на деяких кафедрах(учитель заздалегідь домовляється про проведення уроку на базі університету) по цій темі. Кожен експедиційний загін надає звіт про виконану роботу у формі презентації або вікі-статті (за вибором учнів).У кінці проекту проводиться "Прес конференція " (взаємоопитування учнів, оцінювання особистого вкладу кожного учасника експедиційних загонів) | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Панченко Тамара Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель географії | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №46 Донецької міської ради Донецької області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Донецьк, Куйбишевський район | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 36: | Рядок 53: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 10.09.2012-14.09.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №46 Донецької міської ради Донецької області | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Холява Михайло Володимирович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 17:16, 18 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Антарктида. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Навчальні цілі
Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою, вміння складати презентації, вести дискусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Цей проект дає можливість розвивати учням та вчителю вмінь та навичок кращого користування Інтернет-ресурсами, що диктує сучасність. Складання проекту «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження» передбачає роботу в «експедиційних загонах» за етапами:1. Підготовчий (постановка цілей дослідження, збір інформації, матеріалів);2. Дослідницька робота (робота з інформацією і матеріалами, систематизація, складання таблиць, графіків, опис діяльності кожного учасника «експедиційного загону» і його вкладу в рішенні спільної мети проекту і так далі);3.Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником "експедиційного загону" і формулюється загальний висновок про спільну роботу( робота припускає спільне обговорення усіх членів " експедиції")
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою, вміння складати презентації, вести дискусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття.
Опис оцінювання
На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д;2.Контурні карти;3.Відповіді на тестові завдання;4.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…) Укінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування, оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі). Всі дані про результати експедиції складаємо в загальному Щоденнику в вигляді сумісної презентації про підсумки експедиції «Антарктида. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження».
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту вчитель показує власну презентацію з проекту. Учні спільно з учителем ділять клас на експедиційні загони, обговорюються цілі і завдання кожної групи (додається зразок - макет" Щоденник учасника експедиції", контурні карти(електронні шаблони і учбові контурні карти). Упродовж усього проекту учитель консультує як кожну групу так і індивідуально, в проект притягуються батьки, учені-дослідники, студенти і викладачі ВНЗ Одеси, моряки ,що побували в Антарктиді. Рекомендується " вченим" біологам провести екскурсію в музей при Одеському університеті, де учні познайомляться з експонатами музею і дослідженнями на деяких кафедрах(учитель заздалегідь домовляється про проведення уроку на базі університету) по цій темі. Кожен експедиційний загін надає звіт про виконану роботу у формі презентації або вікі-статті (за вибором учнів).У кінці проекту проводиться "Прес конференція " (взаємоопитування учнів, оцінювання особистого вкладу кожного учасника експедиційних загонів)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Панченко Тамара Іванівна
Фах, навчальний предмет
Учитель географії
Навчальний заклад
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №46 Донецької міської ради Донецької області
Місто\село, район, область
м.Донецьк, Куйбишевський район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.09.2012-14.09.2012
Місце проведення тренінгу
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №46 Донецької міської ради Донецької області
Тренери
Холява Михайло Володимирович
