Відмінності між версіями «Портфоліо Аблеєва Регіна Айратівна "Моя рідна школа"»
(→Відомості про автора) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | [ План проекта] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9ww0IjzqIuBNGlzWVBhNXNnTmM/edit План проекта] |
| + | |||
=Цілі проекту= | =Цілі проекту= | ||
'''Учні повинні впевнено висловлювати свої думки з теми та володіти необхідним лексичним мінімумом . а також сформувати комунікативні навички В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів . Навчаться аналізувати надбаний матеріал та роботи певні висновки з теми. Здобути здатність оригінальності та інноваційності в діяльності, а також формувати здатність креативного мислення.''' | '''Учні повинні впевнено висловлювати свої думки з теми та володіти необхідним лексичним мінімумом . а також сформувати комунікативні навички В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів . Навчаться аналізувати надбаний матеріал та роботи певні висновки з теми. Здобути здатність оригінальності та інноваційності в діяльності, а також формувати здатність креативного мислення.''' | ||
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
| − | '''[ Критерии оценивания презентации]''' | + | '''[https://docs.google.com/file/d/0B9ww0IjzqIuBbl91djlITmFucmM/edit Критерии оценивания презентации]''' |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | '''Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання. | + | '''Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання.''' |
| − | Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту. | + | '''Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту.''' |
| − | Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту. | + | '''Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту.''' |
| − | Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань. | + | '''Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.''' |
| − | ''' | + | |
| + | =Рекомендовані джерела= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9ww0IjzqIuBM2dMaUNsSFFDMVk/edit Список] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 15:30, 17 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Моя рідна школа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Вік учнів, клас
7 –А ,12 -13 років
Стислий опис
Цей проект будуть виконувати учні 7-А класу , використовуючи пошукові технології
Повний План вивчення теми
Цілі проекту
Учні повинні впевнено висловлювати свої думки з теми та володіти необхідним лексичним мінімумом . а також сформувати комунікативні навички В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів . Навчаться аналізувати надбаний матеріал та роботи певні висновки з теми. Здобути здатність оригінальності та інноваційності в діяльності, а також формувати здатність креативного мислення.
Опис оцінювання
Критерии оценивания презентации
Діяльність учнів та вчителя
Учні поділяються на 5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання. Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти - будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ - будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери - будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори - будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту. Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити зацікавленість учнів до проекту. Протягом проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу , учні можуть використовувати корисні посилання , які стануть їм у нагоді, користування Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.
Рекомендовані джерела
Відомості про автора
Аблеєва Регіна Айратівна
учитель іноземної мови
'Макіївський ліцей № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61'
м.Макіївка, Донецької обл.
reginok89@gmail.com
Відомості про тренінг
22.08.2012 - 03.09.2012
'Макіївський ліцей № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61'
кабінет 105
тренер Саєнко Вікторія Анатоліївна
