Відмінності між версіями «Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.»
(→Опис оцінювання) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию. | Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми] |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта]. | ||
| + | |||
| + | В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге. | ||
| + | |||
| + | В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ. | ||
| + | По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У». | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Муртузалієва Тамара Григорівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель російської мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Адреса навчального закладу: | Адреса навчального закладу: | ||
| − | + | м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1 | |
| + | 87250 | ||
Тел.: | Тел.: | ||
| − | e-mail: | + | e-mail: komsodin@ukr.net |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 57: | Рядок 64: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 16.08.2012-23.08.2012р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комсомольська ЗОШ №1, м. Комсомольське | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Макарова В.І. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 20:44, 16 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: Русский язык, Тема: причастие. Межпредметные связи: украинский язык, литература.
Навчальні цілі
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени. Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия. Учащиеся получат навыки: • Сотрудничества в команде, • Сбора и обработки информации средствами ИКТ, • Принятия оптимального решения проблемы.
Вік учнів, клас
7 классы, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют таблицы «З-Х-У»: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя Контрольный список планирования проекта. В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя Контрольный список процесса исследования, а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе.
В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют Контрольный список для устного выступления. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Форма оценивания компьютерных работ. По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».
Діяльність учнів та вчителя
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют таблицы «З-Х-У»: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя Контрольный список планирования проекта.
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя Контрольный список процесса исследования, а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.
В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют Контрольный список для устного выступления. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. (Пример ученической работы). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ. По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Муртузалієва Тамара Григорівна
Фах, навчальний предмет
Учитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Місто\село, район, область
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
Контактні дані
Адреса навчального закладу: м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1 87250
Тел.:
e-mail: komsodin@ukr.net
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
16.08.2012-23.08.2012р.
Місце проведення тренінгу
Комсомольська ЗОШ №1, м. Комсомольське
Тренери
Макарова В.І.
