Відмінності між версіями «Навчальний проект Вільям Шекспір-великий поет людства»
Матеріал з Iteach WIKI
Shanina (обговорення • внесок) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Shanina (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показані 57 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Шанина Н.А., Коломийцева Е.В., Суханова Е.В. | Шанина Н.А., Коломийцева Е.В., Суханова Е.В. | ||
| Рядок 6: | Рядок 5: | ||
Английский язык,8 класс | Английский язык,8 класс | ||
| − | == Краткая аннотация проекта = | + | == Краткая аннотация проекта == |
| − | Проект по английскому языку | + | Проект по английскому языку содержит сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражает его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Выдающиеся писатели" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире Великобритании. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 15: | Рядок 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Какое место занимают произведения Шекспира в мировой литературе? Как творчество Шекспира повлияло на мировую литературу? Читают ли Шекспира в наше время? | + | *Какое место занимают произведения Шекспира в мировой литературе? |
| + | *Как творчество Шекспира повлияло на мировую литературу? | ||
| + | *Читают ли Шекспира в наше время? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Читают ли Шекспира в Украине? Какие афоризмы из его произведений вы можете назвать? Что вы знаете о его жизни, творчестве? Какие произведения читали в оригинале? | + | *Читают ли Шекспира в Украине? |
| + | *Какие афоризмы из его произведений вы можете назвать? | ||
| + | *Что вы знаете о его жизни, творчестве? | ||
| + | *Какие произведения читали в оригинале? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | '''1 этап''' | |
| + | |||
| + | • Проведение родительского собрания, на котором раздаются информационные буклеты, чтобы вызвать интерес и объяснить суть проекта. | ||
| + | |||
| + | • Определение последовательности действий и личное отношение участников проекта к процессу работы, выявление потребностей учеников. | ||
| + | |||
| + | '''2 этап''' | ||
| + | |||
| + | • Предъявление презентации учителя в целях повышения интереса к проекту. | ||
| + | |||
| + | • Объединение учеников в группы, выбор темы исследования, распределение ролей и обязанностей внутри группы. | ||
| + | |||
| + | • Проведение консультации с учениками, рассмотрение накопленного материала, коррекция работы учащихся. | ||
| + | |||
| + | • Выполнение учащимися заданий к проекту. | ||
| + | |||
| + | • Обсуждение результатов работы в группах. | ||
| + | |||
| + | • Подготовка презентации от учащихся в рамках данного проекта. | ||
| + | |||
| + | '''3 этап''' | ||
| + | |||
| + | • Постановка вопросов учителем по выполненной работе, ответы учеников. | ||
| + | |||
| + | • Оценивание работы учителем и учениками. | ||
| + | |||
| + | • Подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BxoD1Psp_ML2NWZiMjM2MTktOTdjZi00YTdhLWJkYTktMmU4YjUyZWJjMzAw&hl=ru_ визитка] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BxoD1Psp_ML2OWJhZDc3ZTAtNGIwNi00OTNkLWE0YWQtNzcxMjZjYjc0YjQ3&hl=ru_ визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 33: | Рядок 67: | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARoD1Psp_ML2ZGQzcXA0YzZfMjA5Y3hyNzdqamI&hl=ru_стартовая презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARoD1Psp_ML2ZGQzcXA0YzZfMTU5YzV2ejJkaGs&hl=ru_стартовая презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1JzwaGbxYwWkCAsFC8ZILfuYw8UnLCvn42sTTbrfaRWk&hl=ru#_ график работы] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs0.google.com/document/edit?id=1ZAKHqt53xIiQ1MPmqs_bFbkle2aienW7YntkuqWkMR0&hl=ru#_ дневник исследований] | ||
| + | |||
| + | [https://docs0.google.com/document/edit?id=1JINChcB1ZHt0jPfoc3WkCvkjBgcUCh-0_jqRMyvY0k4&hl=ru#_ оценивание презентации] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs2.google.com/document/edit?id=1UxgeK2v-NvYhfevilLWfYpRFpLoEdMAxqHEBhut2bJs&hl=ru#_ самоанализ работы учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/310829/?numb_artic=310829_ метод проектов на уроках английского языка] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.enotes.com/william-shakespeare/shakespeare-biography_ биография Шекспира] | ||
| + | |||
| + | [http://en.wikipedia.org/wiki/William_Shakespeare_ William Shakespeare] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/images?hl=ru&lr=&newwindow=1&q=%D1%88%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=_t-DTKa9CMfCswa4qOHmCA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CCwQsAQwAA&biw=1561&bih=886_ фото Шекспира] | ||
| + | |||
| + | [http://www.shakespeare.ouc.ru/sonnet-1-ru.html_ сонеты Шекспира] | ||
| + | |||
| + | [http://en.wikipedia.org/wiki/Shakespearean_tragedy_ Шекспировские трагедии] | ||
| + | |||
| + | [http://webliter.ru/_ книги и литература] | ||
| + | |||
| + | [http://brusentsov.com/2010/05/22/6487_ Сто великих людей, изменивших ход истории] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_ Учебный проект Знаменитые английские писатели] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80_ Учебный проект Уильям Шекспир] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_ метод проектов Википедия] | ||
| + | |||
| + | == Посилання == | ||
| + | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: TEO Donetsk]] | ||
Поточна версія на 22:22, 16 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Посилання
Автор проекта
Шанина Н.А., Коломийцева Е.В., Суханова Е.В.
Предмет, класс
Английский язык,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по английскому языку содержит сведения о жизни и творчестве Шекспира, отражает его вляние на мировую литературу. Рассчитан на учащихся 8 класса. Включает в себя содержание предметов литературы, информатики. Проект является итогом работы над учебной темой "Выдающиеся писатели" в курсе английского языка, позволяющий расширить представления о литературном мире Великобритании. В ходе выполнения проекта и после его завершения учащиеся смогут: - читать несложный аутентичный текст публицистического и художественного жанра с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение о жизни и творчестве Шекспира;составлять монологическое высказывание публицистического жанра - узнать особенности культуры Британии (выдающийся писатель Шекспир и его вклад в мировую культуру) - пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием, следовать требованиям техники безопасности, гигиены при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Вечен ли Шекспир?
Проблемные вопросы
- Какое место занимают произведения Шекспира в мировой литературе?
- Как творчество Шекспира повлияло на мировую литературу?
- Читают ли Шекспира в наше время?
Учебные вопросы
- Читают ли Шекспира в Украине?
- Какие афоризмы из его произведений вы можете назвать?
- Что вы знаете о его жизни, творчестве?
- Какие произведения читали в оригинале?
План проведения проекта
1 этап
• Проведение родительского собрания, на котором раздаются информационные буклеты, чтобы вызвать интерес и объяснить суть проекта.
• Определение последовательности действий и личное отношение участников проекта к процессу работы, выявление потребностей учеников.
2 этап
• Предъявление презентации учителя в целях повышения интереса к проекту.
• Объединение учеников в группы, выбор темы исследования, распределение ролей и обязанностей внутри группы.
• Проведение консультации с учениками, рассмотрение накопленного материала, коррекция работы учащихся.
• Выполнение учащимися заданий к проекту.
• Обсуждение результатов работы в группах.
• Подготовка презентации от учащихся в рамках данного проекта.
3 этап
• Постановка вопросов учителем по выполненной работе, ответы учеников.
• Оценивание работы учителем и учениками.
• Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
метод проектов на уроках английского языка
Полезные ресурсы
Сто великих людей, изменивших ход истории
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Знаменитые английские писатели
Другие документы
Посилання
Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови
