Відмінності між версіями «Навчальний проект Культура англомовних країн»
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| (не показані 29 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | ||
| + | '' Чубарова Марина Володимирівна'' | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | англiйська мова, | + | англiйська мова, 4;5 клас |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Рядок 17: | Рядок 18: | ||
Чи з’явились нові свята в нашій країні? Які? | Чи з’явились нові свята в нашій країні? Які? | ||
| + | |||
Чи змінився спосіб життя українців? Яким чином? | Чи змінився спосіб життя українців? Яким чином? | ||
== План работы == | == План работы == | ||
| + | |||
Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту. | Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту. | ||
| − | + | ||
| − | 1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів. | + | Обговорення з дітьми і батьками проектної методики (використання буклета, що пояснює використання проектної методики при вивченні теми) розділення дітей на групи, визначення завдань для кожної групи, обговорення термінів для виконання проекту знайомство з критеріями оцінювання |
| − | + | ||
| − | 3 тиждень Остаточне оформлення робіт. Перевірка вчителем. Коректування робіт. Заповнення всіх шаблонів | + | 1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів. |
| − | + | ||
| + | 2 тиждень Виконання групами свого завдання по темі проекту - проведення дослідження, оформлення робіт, узгодження з критеріями оцінювання. | ||
| + | |||
| + | 3 тиждень Остаточне оформлення робіт. Перевірка вчителем. Коректування робіт. Заповнення всіх шаблонів. Учні захищають свої роботи намагаються відповісти на основоположне питання. | ||
| + | |||
| + | Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздум про те, що удалося і не удалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Файл:Chubarova_viz1.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Chubarova_viz2.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Chubarova_viz3.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Chubarova_viz4.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | ==Публікація учителя== | ||
[[Файл:Chubarova publ1.jpg|300px]] | [[Файл:Chubarova publ1.jpg|300px]] | ||
| Рядок 32: | Рядок 49: | ||
[[Файл:Chubarova publ2.jpg|300px]] | [[Файл:Chubarova publ2.jpg|300px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNDIyaGNjY3JmbWg&hl=ru Стартова презентація вчителя для батьків та вчителів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd18xNTkxZHI2NGhmY2o&hl=ru Стартова презентація вчителя для учнів] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR0RRcGaic0DZGh2NzZqd185NTdoam1raDNmZg&hl=ru Презентація] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1Rip58RYZZ5rWmBI_JJXih2LCYzX0OqJO2MrshaBEvPQ&hl=ru] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/310829/?numb_artic=310829] метод проекта на уроках англійської мови | ||
| + | |||
| + | [http://www.rusedu.info/Article18.html] технологія застосування НІТ на уроках англійської мови | ||
| + | |||
| + | [http://www.rusedu.ru/detail_8344.html] зразки проектів | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/310829/?numb_artic=310829] 1 сентября проекты на уроках англ языка | ||
| + | |||
| + | [http://www.nachalka.com/node/1351] для чего нужна презентация на уроке? | ||
| + | |||
| + | [http://www.uchportal.ru/] учительский портал | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.xiangtan.co.uk/cultureusa.htm] материал по страноведенью | ||
| + | |||
| + | == Посилання == | ||
| + | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: TEO Donetsk]] | ||
Поточна версія на 06:42, 16 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План работы
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Посилання
Автор проекта
Чубарова Марина Володимирівна
Предмет, класс
англiйська мова, 4;5 клас
Краткая аннотация проекта
Англомовні країни… такі далекі, зі своєю культурою. Що ми про них знаємо? Чи є в нас щось спільне? Чи впливають їх культура на наше життя?На ці питання ми спробуємо відповісти виконавши цей проект. Три команди, діючи у різних напрямках, почнуть ознайомлюватись з культурою англомовних країн та порівняють її з сучасною культурою життя українців, знайдуть ознаки впливу на спосіб життя нашого народу та формування української свідомості.
Вопросы, направляющие проект
Чи впливає культура англомовних країн на мою культуру життя?
Які прояви культури англомовних країн є найбільш впливовими?
Учебные вопросы
Чи з’явились нові свята в нашій країні? Які?
Чи змінився спосіб життя українців? Яким чином?
План работы
Ввідне заняття: обговорити з учнями тему, питання, план проекту.
Обговорення з дітьми і батьками проектної методики (використання буклета, що пояснює використання проектної методики при вивченні теми) розділення дітей на групи, визначення завдань для кожної групи, обговорення термінів для виконання проекту знайомство з критеріями оцінювання
1 тиждень Пошук і аналіз інформації. Робота з кожною - з'ясувати чи правильно вони зрозуміли завдання, мету, що вони робитимуть для досягнення своєї мети. Коректування діяльності учнів.
2 тиждень Виконання групами свого завдання по темі проекту - проведення дослідження, оформлення робіт, узгодження з критеріями оцінювання.
3 тиждень Остаточне оформлення робіт. Перевірка вчителем. Коректування робіт. Заповнення всіх шаблонів. Учні захищають свої роботи намагаються відповісти на основоположне питання.
Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздум про те, що удалося і не удалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, або розкрити в майбутніх роботах.
Визитная карточка проекта
Публікація учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартова презентація вчителя для батьків та вчителів
Стартова презентація вчителя для учнів
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[2] метод проекта на уроках англійської мови
[3] технологія застосування НІТ на уроках англійської мови
[4] зразки проектів
Полезные ресурсы
[5] 1 сентября проекты на уроках англ языка
[6] для чего нужна презентация на уроке?
[7] учительский портал
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
[8] материал по страноведенью
Посилання
Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови
