Відмінності між версіями «Портфоліо Безпека щоденного життя»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4bnZOa3RVV0xRaFk план шаблон] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи. | ||
| + | Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали. | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт. | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 39: | Рядок 43: | ||
вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів,і бере дозвіл використання Інтернету, [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4RllXMWYtbFF2SUU дозвіл використання поштовою скринькою], складає список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. | вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів,і бере дозвіл використання Інтернету, [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4RllXMWYtbFF2SUU дозвіл використання поштовою скринькою], складає список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. | ||
| − | + | Розподіл обов’язків між учителем і учнями | |
Завдання учня | Завдання учня | ||
| Рядок 48: | Рядок 52: | ||
-Збір інформації; | -Збір інформації; | ||
| − | + | -забезпечення банком ідей та інформації; | |
-Розробка варіантів конструкції; | -Розробка варіантів конструкції; | ||
| − | + | -консультування та контроль. | |
| − | + | ||
-Аналіз та узагальнення інформації; | -Аналіз та узагальнення інформації; | ||
| Рядок 64: | Рядок 67: | ||
-Колекттвне обговорення результатів. | -Колекттвне обговорення результатів. | ||
| + | |||
Впродовж роботи над проектом за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4UWJQSmhYR0VnSFU презентації] діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію учні знайомляться з темою проекта «Безпека щоденного життя»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Діти за бажанням поділяються на три групи.Кожна група отримує [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4anpzRmNWTzBPRHM завдання.] и кожен учень групи заводить [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4YjNxT1JQOWF4LTg щоденник здоров'я]. Вчитель на уроках проводить [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4VHpoSV91Y1hMXzg опитування], надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. | Впродовж роботи над проектом за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4UWJQSmhYR0VnSFU презентації] діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію учні знайомляться з темою проекта «Безпека щоденного життя»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Діти за бажанням поділяються на три групи.Кожна група отримує [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4anpzRmNWTzBPRHM завдання.] и кожен учень групи заводить [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4YjNxT1JQOWF4LTg щоденник здоров'я]. Вчитель на уроках проводить [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4VHpoSV91Y1hMXzg опитування], надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи. | ||
| + | |||
На заключному етапі | На заключному етапі | ||
| − | Учні кожної групи захищають [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4ZGx4emw2ck82N2c презентацію] на останньому уроці теми за бланком [https://docs.google.com/open?id= | + | |
| + | Учні кожної групи захищають [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4ZGx4emw2ck82N2c презентацію] на останньому уроці теми за бланком [https://docs.google.com/open?id=0B4o1ryz1mUl4a2xaemo3bU1mWFE оцінювання.] | ||
Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт,хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами. | Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт,хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами. | ||
Поточна версія на 22:09, 17 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Безпека щоденного життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас,13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Безпека щоденного життя»,7 клас, гіпотеза досліджування базується на допомозі учням стати самостійнішими , дорослішими і впевненими у власних силах, а також винахідними і вправними у ситуаціях, які загрожують їхньому життю та здоров’ю.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1) формування навиків створення презентацій .
2) Формування в учнів умінь:
-Усвідомити поняття про взаємозв’язок способу життя і здоров’я, навчити дотримуватися принципів здорової життєдіяльності.
-Вміти раціонально розв’язувати проблеми ,виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я.
- Запрограмувати своє майбутнє на успіх. Набути навичок:уміти продемонструвати гідність і самоконтроль, високі моральні якості .
-Навчитися спілкуватися , мотивувати і переконувати, працювати в команді і досягти успіху.
Опис оцінювання
Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи. Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали. Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На підготовчому етапі :
вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів,і бере дозвіл використання Інтернету, дозвіл використання поштовою скринькою, складає список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту.
Розподіл обов’язків між учителем і учнями
Завдання учня
Завдання вчителя
-Вибір теми проекту;
- пропонування проблем та ідей;
-Збір інформації;
-забезпечення банком ідей та інформації;
-Розробка варіантів конструкції;
-консультування та контроль.
-Аналіз та узагальнення інформації;
-Підбір матеріалів;
-Виконання індивідуальних завдань;
-Дотримування культури праці;
-Оформлення результатів;
-Колекттвне обговорення результатів.
Впродовж роботи над проектом за допомогою презентації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію учні знайомляться з темою проекта «Безпека щоденного життя»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Діти за бажанням поділяються на три групи.Кожна група отримує завдання. и кожен учень групи заводить щоденник здоров'я. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.
На заключному етапі
Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання. Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт,хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Віра Василівна Пономарьова
Фах, навчальний предмет
вчитель основи здоров'я
Навчальний заклад
Новосвітська ОШ I-III ступенів
Місто\село, район, область
смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08.2012-18.08.2012
Місце провведення тренінгу
Новосвітська ОШ I-III ступенів
Тренери
Борюшова Олена Олексіївна
