Відмінності між версіями «Портфоліо Чекун Оксани за темою "Школа моєї мрії"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | Набуття вміння для компетентної суспільної роботи; | + | *Набуття вміння для компетентної суспільної роботи; |
| − | розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення; | + | *розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення; |
| − | + | *розвиток уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати атмосферу творчої співпраці; | |
| − | + | *здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними; | |
| − | здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними; | + | *розвиток естетичних смаків і здібностей; |
| − | + | *розвиток вміння висвітлювати результати своєї праці з використанням комп’ютерних технологій, давати оцінку власним діям, порівнювати план і результат. | |
| − | + | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 56: | Рядок 55: | ||
| − | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, роботи з картосхемою. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою контрольного списку групової роботи у проекті, контролю за веденням учнівського щоденника, «карти успіху». Упродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації для учнів. На кінцевому етапі учні демонструють результат своєї роботи, який оцінюється відповідною формою, яку пропонує вчитель. | + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, роботи з картосхемою з метою заохочення учнів до роботи. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою контрольного списку групової роботи у проекті, контролю за веденням учнівського щоденника, «карти успіху». Упродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації для учнів. На кінцевому етапі учні демонструють результат своєї роботи, який оцінюється відповідною формою, яку пропонує вчитель. |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms | + | Перед проектною діяльністю, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit публікацію] для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів. В своїй [https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms презентації] вчитель надає учням спробувати свої знання щодо власної дизайнерської діяльності |
| − | [ | + | |
| + | Учні в ході своєї діяльності ведуть [http://moyamriya.blogspot.com/ блоги-щоденники] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 18:39, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Школа моєї мрії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, географія.
Навчальні цілі
- Набуття вміння для компетентної суспільної роботи;
- розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення;
- розвиток уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати атмосферу творчої співпраці;
- здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними;
- розвиток естетичних смаків і здібностей;
- розвиток вміння висвітлювати результати своєї праці з використанням комп’ютерних технологій, давати оцінку власним діям, порівнювати план і результат.
Вік учнів, клас
13 - 14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Наприкінці вивчення курсу "Обслуговуюча праця 7 клас" пропонується попрацювати з підтемою "Технологія благоустрою і озеленення території" та виконати учням навчальний проекти за загальною назвою «Школа моєї мрії». Працюючи в групах, учні створюють дизайн території школи, готують «портфель досліджень» -спостереження догляду за рослинами, особливостями роботи з грунтом, результати своєї роботи учні відображають у веб-публікаціях, висвітлюють роль декоративних кущів та квітів в озелененні території школи та надають їм загальну характеристику, не забуваючи про безпеку праці. В ході акціЇ «Посади свій кущ, посади своє дерево», організовують посадку зелених насаджень разом з батьками.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні мають:
набути вміннядля компетентної суспільно активної роботи;
розвивати комунікативні навички, здатності бачити цінне в поглядах іншого, вести дискусію, приймати рішення;
розвивати уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати в групі атмосферу поваги, творчої співпраці, контролювати свої думки, слова, дії;
здобути практичні навички посадки рослин;
розвивати естетичний смак і художні здібності;
отримувати задоволення від результату праці
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, роботи з картосхемою з метою заохочення учнів до роботи. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою контрольного списку групової роботи у проекті, контролю за веденням учнівського щоденника, «карти успіху». Упродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації для учнів. На кінцевому етапі учні демонструють результат своєї роботи, який оцінюється відповідною формою, яку пропонує вчитель.
Діяльність учнів та вчителя
Перед проектною діяльністю, учитель надає публікацію для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів. В своїй презентації вчитель надає учням спробувати свої знання щодо власної дизайнерської діяльності
Учні в ході своєї діяльності ведуть блоги-щоденники
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чекун Оксана Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"
Місто\село, район, область
М. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.
Контактні дані
53300 Дніпропетровська область м. Орджонікідзе Вулиця Івана Малки 5
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.09.2012 - 15.09.2012
Місце проведення тренінгу
ДІППО
Тренери
Коляда Ірина Григоріївна
Харлаш людмила Михайлівна
Грекова Вікторія Сергіївна
