Відмінності між версіями «7.09.12 Одеса.ОНВК Гармоня Модуль7.Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
|Обязательно в группе должны быть дети с разным уровнем подготовки, от сильного ученика к слабому, чтобы помогали друг другу.--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 09:28, 14 вересня 2012 (EEST) | |Обязательно в группе должны быть дети с разным уровнем подготовки, от сильного ученика к слабому, чтобы помогали друг другу.--[[Користувач:ElenaElena|ElenaElena]] 09:28, 14 вересня 2012 (EEST) | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Создание разноуровневых групп, подбор индивидуальных заданий.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:14, 14 вересня 2012 (EEST) |
| − | | | + | |Защита творческих заданий на уроке и кружковых занятиях.--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:14, 14 вересня 2012 (EEST) |
|} | |} | ||
Поточна версія на 12:14, 14 вересня 2012
Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
| проблема | шляхи вирішення |
| Для активизации позновательной деятельности учащихся нужно предлагать различные задания с игровыми и провокационными моментами,которые способствуют творческому мышлению учащихся и повышению уровня знаний | 12 |
| Не все дети имеют доступ к интернету, не у всех есть компьтеры, соответственно пользовательские способности разные.--ElenaElena 09:28, 14 вересня 2012 (EEST) | Обязательно в группе должны быть дети с разным уровнем подготовки, от сильного ученика к слабому, чтобы помогали друг другу.--ElenaElena 09:28, 14 вересня 2012 (EEST) |
| Создание разноуровневых групп, подбор индивидуальных заданий.--Ирина Галамат 13:14, 14 вересня 2012 (EEST) | Защита творческих заданий на уроке и кружковых занятиях.--Ирина Галамат 13:14, 14 вересня 2012 (EEST) |
