Відмінності між версіями «''Портфоліо "Размножение и развитие растений" ''»
(Створена сторінка: [http://www.example.com назва посилання] {subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
(не показані 23 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | [ | + | |
− | + | ||
+ | |||
+ | =Назва проекту= | ||
+ | Размножение и развитие растений | ||
+ | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
+ | биология,химия,экология, информатика | ||
+ | =Навчальні цілі= | ||
+ | *Формирование знаний о развитии и размножении растений | ||
+ | *Формирование предметных и универсальных учебных действий на основе применения ранее сформированных знаний | ||
+ | *Формирование позитивного опыта применения сформированных знаний | ||
+ | *сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений; | ||
+ | *ознакомить со строением семени; | ||
+ | |||
+ | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 7 класс, 13 лет | ||
+ | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Формирование темы проекта, его цели и задачи. | ||
+ | Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту, создание групп для общей работы над проектом. | ||
+ | *Этапы реализации проекта: | ||
+ | Знакомство с проектом (вступительная презентация), формирование проблем, которые будут решаться в проекте. | ||
+ | Формирование групп для проведения исследований; | ||
+ | Работа учеников в поиске материалов к проекту, обработка информации; | ||
+ | Выполнение дидактических заданий к проекту, презентация частичных результатов работи группы на уроках (по плану), размещение результатов работ учеников в сети Интернет; | ||
+ | Общее обсуждение в группах результатов проекта; | ||
+ | Оформление результатов исследования в форме презентаций. | ||
+ | Оценивание работ участниками проекта, учителем. | ||
+ | Подведение итогов. | ||
+ | ==Повний План вивчення теми== | ||
+ | план изучения темы | ||
+ | =Навчальні цілі= | ||
+ | ЦЕЛИ: | ||
+ | *обучающие: | ||
+ | закрепить знания учащихся о строении цветка, | ||
+ | повторить процесс опыления; | ||
+ | сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений; | ||
+ | ознакомить со строением семени; | ||
+ | *воспитательные: | ||
+ | воспитывать внимание, интерес к предмету, | ||
+ | бережное отношение к окружающему миру; | ||
+ | *развивающие: | ||
+ | развивать мышление и познавательную деятельность; | ||
+ | творческий подход в изучении материала; | ||
+ | умение выбора важных и интересных моментов темы; | ||
+ | способствовать формированию основных жизненных компетентностей. | ||
+ | Базовые понятия: | ||
+ | двойное оплодотворение, эндосперм, семядоли. | ||
+ | =Опис оцінювання= | ||
+ | |||
+ | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
+ | Деятельность учителя | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BySBDphFiQxKQ0szRUlTNGhPaE0/edit Презентация].Оплодотворение у цветковых растений. Строение семени | ||
+ | *Создает проблемную ситуацию о роли насекомых в опылении растений | ||
+ | *Организует [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9480f142-64cb-4bc2-b8c3-69d371d96b71/ResFile.SWF беседу] о роли насекомых в природе. | ||
+ | *Предлагает прослушать аудиозапись Н.А.Римского-Корсакова “Полет шмеля”. | ||
+ | *Организует беседу о способах опыления растений. | ||
+ | *Рассказ о значении опыления для растений | ||
+ | *Биологический диктант | ||
+ | *Организует [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f112d145-401f-4bde-a42d-18e694de3c6b/ResFile.SWF беседу] о развитии растений из семени. | ||
+ | *Предлагает упражнения на закрепление знаний о размножении и развитии растений. | ||
+ | *Дает [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d80bb457-b079-47f2-92e1-ca71ee5d49cf/ResFile.SWF задания] на составление схемы “Развитие растений из семени”. | ||
+ | *Организует [https://docs.google.com/file/d/0BySBDphFiQxKYjRmMVNhdkJCS2c/edit презентацию] работ учащихся. | ||
+ | ** Деятельность ученика | ||
+ | *Вступают в диалог с учителем. | ||
+ | *Задают встречные вопросы на уточнение и понимание. | ||
+ | *Наблюдают, слушают рассказ, делают вывод о роли насекомых в опылении растений. | ||
+ | *Выполняют упражнения взаимодействуя с одноклассниками. | ||
+ | *самостоятельно выполняют задание и делают вывод о том что размножение и развитие растений это сложный процесс включающий ряд этапов. | ||
+ | *Призентуют свои схемы. | ||
+ | *Отвечают на вопросы учителя | ||
+ | |||
+ | =Відомості про автора= | ||
+ | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Корнилова Наталья Павловна | ||
+ | |||
+ | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | учитель биологии | ||
+ | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Многопрофильный лицей №125 "Престиж" | ||
+ | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | г. Донецк Пролетарский район | ||
+ | ==Контактні дані== | ||
+ | |||
+ | =Відомості про тренінг= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Дати проведення тренінгу== | ||
+ | 27.08 - 01.09 2012 | ||
+ | |||
+ | ==Місце проведення тренінгу== | ||
+ | г. Донецк | ||
+ | Многопрофильный лицей №125 "Престиж" | ||
+ | ==Тренери== | ||
+ | Ивасенко Лариса Ивановна | ||
+ | [[Категорія: Шаблони]] | ||
+ | [[Категорія: 10 версія]] | ||
+ | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 13:19, 4 лютого 2013
Зміст
Назва проекту
Размножение и развитие растений
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
биология,химия,экология, информатика
Навчальні цілі
- Формирование знаний о развитии и размножении растений
- Формирование предметных и универсальных учебных действий на основе применения ранее сформированных знаний
- Формирование позитивного опыта применения сформированных знаний
- сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений;
- ознакомить со строением семени;
Вік учнів, клас
7 класс, 13 лет
Стислий опис проекту
Формирование темы проекта, его цели и задачи. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту, создание групп для общей работы над проектом.
- Этапы реализации проекта:
Знакомство с проектом (вступительная презентация), формирование проблем, которые будут решаться в проекте. Формирование групп для проведения исследований; Работа учеников в поиске материалов к проекту, обработка информации; Выполнение дидактических заданий к проекту, презентация частичных результатов работи группы на уроках (по плану), размещение результатов работ учеников в сети Интернет; Общее обсуждение в группах результатов проекта; Оформление результатов исследования в форме презентаций. Оценивание работ участниками проекта, учителем. Подведение итогов.
Повний План вивчення теми
план изучения темы
Навчальні цілі
ЦЕЛИ:
- обучающие:
закрепить знания учащихся о строении цветка, повторить процесс опыления; сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений; ознакомить со строением семени;
- воспитательные:
воспитывать внимание, интерес к предмету, бережное отношение к окружающему миру;
- развивающие:
развивать мышление и познавательную деятельность; творческий подход в изучении материала; умение выбора важных и интересных моментов темы; способствовать формированию основных жизненных компетентностей. Базовые понятия: двойное оплодотворение, эндосперм, семядоли.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Деятельность учителя Презентация.Оплодотворение у цветковых растений. Строение семени
- Создает проблемную ситуацию о роли насекомых в опылении растений
- Организует беседу о роли насекомых в природе.
- Предлагает прослушать аудиозапись Н.А.Римского-Корсакова “Полет шмеля”.
- Организует беседу о способах опыления растений.
- Рассказ о значении опыления для растений
- Биологический диктант
- Организует беседу о развитии растений из семени.
- Предлагает упражнения на закрепление знаний о размножении и развитии растений.
- Дает задания на составление схемы “Развитие растений из семени”.
- Организует презентацию работ учащихся.
- Деятельность ученика
- Вступают в диалог с учителем.
- Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.
- Наблюдают, слушают рассказ, делают вывод о роли насекомых в опылении растений.
- Выполняют упражнения взаимодействуя с одноклассниками.
- самостоятельно выполняют задание и делают вывод о том что размножение и развитие растений это сложный процесс включающий ряд этапов.
- Призентуют свои схемы.
- Отвечают на вопросы учителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнилова Наталья Павловна
Фах, навчальний предмет
учитель биологии
Навчальний заклад
Многопрофильный лицей №125 "Престиж"
Місто\село, район, область
г. Донецк Пролетарский район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.08 - 01.09 2012
Місце проведення тренінгу
г. Донецк Многопрофильный лицей №125 "Престиж"
Тренери
Ивасенко Лариса Ивановна