Відмінності між версіями «Опис портфоліо проекту з математики, 7 клас»
(→Назва проекту) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Геометрия 7 класс, Тема 3 «Треугольники» | |
| − | + | Дополнительные предметы: история, информатика | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 класс, 12-13 лет | ||
| + | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Проект по геометрии 7 класса по теме «Треугольники». В ходе выполнения исследовательской работы учащиеся собирают, анализируют, систематизируют информацию, назходят сферы применения полученых знаний в реальной жизни. Проект выполняют три группы: исследователи, проектировщики и дизайнеры. | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [План вивчення теми | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lS1o1N2ZPSjRrR3M План вивчення теми] |
| − | + | ||
| − | + | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Ученик будет знать: определение равнобедренного и равностороннего треугольников и их признаки. | ||
| + | |||
| + | Будет уметь: различать виды треугольников и применять их свойства при решении задач, быстро и качественно искать информацию, критически её оценивать и творчески использовать ее для решения проблем. | ||
| + | |||
| + | Ученики смогут: принимать ответственность за результаты общей работы, развивать и доносить информацию, использовать компьютерные технологии как инструмент для общения. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Перед началом проектной работы учащиеся заполняют таблицу со схемой [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1leTVQY0xyekNIem8 «Знаю, хочу узнать, узнал»]. Во время поисковой работы учащиеся осуществляют самооценку и взаимооценку, используя [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lMU9ITUh0bWM1dHM форму Поисковая деятельность], [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lUVRMSXRrd2dYcHc Контрольный список Презентация хода и результатов проекта], учитель результаты наблюдений за работой учащихся заносит в Журнал наблюдений. Входе демонстрации и презентации проекта учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1la0xKOEVnX1F5Y3M Контрольный список для устного выступления]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | На подготовительном этапе уучитель ознакамливает учащихся с проектной деятельностья, осуществляет мотивацию, используя буклет «Обучение методом проектов»([https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lQXpiM09EZ01kVzA стр.1], [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lT1RHQW5xNFhYVUk стр.2]). Учащиеся заполняют таблицы З-Х-У с целью выявления начальных знаний и определения целей изучения темы. Учитель распределяет учащихся по группам методом жеребьёвки. | ||
| + | Первая группа собирает исторический материал по теме «Треугольники», погружаясь в историю этого вопроса. Ученики выясняют, как древние люди строили треугольники на местности и использовали их в строительстве храмов и пирамид. Готовят [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lWHhUeFQ0TEYteVk отчет в виде печатной работы]. | ||
| + | Вторая группа делает [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lbS13RnpabF9BRmM подборку стихотворений о треугольниках], прорабатывает художественную литературу, публикации в интернете. | ||
| + | Третья группа изучает тему путем исследовательской деятельности, используя Контрольный список презентации хода и результатов проекта, создает [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lMnQwSWFqS0hDdnM презентацию на тему «Треугольники»]. | ||
| + | Впроцессе работы для контроля за самостоятельной проектной деятельностью учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lMU9ITUh0bWM1dHM форму Поисковая деятельность]. Выполняя поиск информации в Интернете, учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1lajR2SDI4V3VyOG8 Список использованных источников]. | ||
| + | Для подготовки к устному выступлению-презентации проекта учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0B8i8Ottbjq1la0xKOEVnX1F5Y3M Контрольный список для устного выступления]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Сучалкина Татьяна Васильевна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Математика | |
| − | + | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Комсомольская ОШ І-ІІІ ст.№1 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | г. Комсомольское, Старобешевский р-он, Донецкая обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Адреса навчального закладу: | Адреса навчального закладу: | ||
| + | Донецкая обл., Старобешевский р-он, | ||
| + | г. Комсомольское, ул. Школьная, 1 | ||
| + | |||
| + | 87250 | ||
Тел.: | Тел.: | ||
| − | e-mail: | + | e-mail: komsodin@ukr.net |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_%D1%80._%D0%BC._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961 Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"] |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 16/08-23/08/2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комсомольская ОШ №1 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Макарова В.И. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 21:52, 12 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Треугольники вокруг нас"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрия 7 класс, Тема 3 «Треугольники» Дополнительные предметы: история, информатика
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Проект по геометрии 7 класса по теме «Треугольники». В ходе выполнения исследовательской работы учащиеся собирают, анализируют, систематизируют информацию, назходят сферы применения полученых знаний в реальной жизни. Проект выполняют три группы: исследователи, проектировщики и дизайнеры.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Ученик будет знать: определение равнобедренного и равностороннего треугольников и их признаки.
Будет уметь: различать виды треугольников и применять их свойства при решении задач, быстро и качественно искать информацию, критически её оценивать и творчески использовать ее для решения проблем.
Ученики смогут: принимать ответственность за результаты общей работы, развивать и доносить информацию, использовать компьютерные технологии как инструмент для общения.
Опис оцінювання
Перед началом проектной работы учащиеся заполняют таблицу со схемой «Знаю, хочу узнать, узнал». Во время поисковой работы учащиеся осуществляют самооценку и взаимооценку, используя форму Поисковая деятельность, Контрольный список Презентация хода и результатов проекта, учитель результаты наблюдений за работой учащихся заносит в Журнал наблюдений. Входе демонстрации и презентации проекта учащиеся используют Контрольный список для устного выступления.
Діяльність учнів та вчителя
На подготовительном этапе уучитель ознакамливает учащихся с проектной деятельностья, осуществляет мотивацию, используя буклет «Обучение методом проектов»(стр.1, стр.2). Учащиеся заполняют таблицы З-Х-У с целью выявления начальных знаний и определения целей изучения темы. Учитель распределяет учащихся по группам методом жеребьёвки. Первая группа собирает исторический материал по теме «Треугольники», погружаясь в историю этого вопроса. Ученики выясняют, как древние люди строили треугольники на местности и использовали их в строительстве храмов и пирамид. Готовят отчет в виде печатной работы. Вторая группа делает подборку стихотворений о треугольниках, прорабатывает художественную литературу, публикации в интернете. Третья группа изучает тему путем исследовательской деятельности, используя Контрольный список презентации хода и результатов проекта, создает презентацию на тему «Треугольники». Впроцессе работы для контроля за самостоятельной проектной деятельностью учащиеся заполняют форму Поисковая деятельность. Выполняя поиск информации в Интернете, учащиеся заполняют Список использованных источников. Для подготовки к устному выступлению-презентации проекта учащиеся используют Контрольный список для устного выступления.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сучалкина Татьяна Васильевна
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
Комсомольская ОШ І-ІІІ ст.№1
Місто\село, район, область
г. Комсомольское, Старобешевский р-он, Донецкая обл.
Контактні дані
Адреса навчального закладу: Донецкая обл., Старобешевский р-он,
г. Комсомольское, ул. Школьная, 1
87250
Тел.:
e-mail: komsodin@ukr.net
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
16/08-23/08/2012
Місце проведення тренінгу
Комсомольская ОШ №1
Тренери
Макарова В.И.
