Відмінності між версіями «Таїна крилатих висловів»
Lavrova (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
Lavrova (обговорення • внесок) (→Відомості про автора) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Таїна крилатих висловів | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська мова,українська література,світова література,інформатика | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | 1-ий етап: | ||
| + | -Зацікавити учнів проблемою "Які крила мають слова". | ||
| + | -Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми "Крилаті вислови української мови". | ||
| + | -Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання? | ||
| + | 2-ий етап: | ||
| + | -Розвинути комунікативні навички. | ||
| + | -Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних матеріалів. | ||
| + | -Розвиток вміння робити висновки. | ||
| + | 3-ій етап: | ||
| + | -Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. | ||
| + | -Вчитися встановлювати порядок,класифікувати веб-сайти,критикувати,добирати та ранжувати за критеріями. | ||
| + | 4-ий етап: | ||
| + | -Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. | ||
| + | 5-ий етап: | ||
| + | -Розвиток розумових дій, а саме робити висновки. | ||
| + | -Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали(підбирати текст,малюнки тощо). | ||
| + | 6-ий етап: | ||
| + | -Удосконалення вміння та навичок створювати мультимедійні презентації,публікації та веб-сайту. | ||
| + | -Розвивати вміння лаконічно ізрозуміло висловлювати власні думки,структурувати текстову інформацію,добирати яскраві та цікаві ілюстрації до тексту. | ||
| + | -Розвивати вміння аргументувати та доводити свою думку. | ||
| + | -Розвивати навички публічного виступу,вміння посилатися на друковані та Інтернет-видання. | ||
| + | -Вчаться співпрацювати у групах: розподіляти обов'язки,брати на себе відповідальність за свої дії,допомагати,толерантно ставитися один до одного. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 10-11 років,5 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Під час проекту учні повинні дослідити крилаті вислови української мови.Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей.П'ятикласники мають з'ясувати,які слова називаються крилатими,їх значення у мові,визначати основні джерела походження,сферу їх найбільшого поширення.Діти повинні самостійно знайти відповідь на ключове та тематичні питання,користуючись літературою,Інтернетом.У процесі розробки проекту учні створюють публікацію,презентацію та учнівський веб-сайт,потім демонструють свій проект батькам,школярам. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| Рядок 16: | Рядок 42: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Критерії оцінювання презентації | ||
| + | Критерії оцінювання публікації | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Діяльність учнів:Учні ознайомляться з учительською презентацією,що містить ключові питання проекту,залучаються до роботи над проектом.1-й етап:Обговорення переглянутої учительської презентації проекту і вилучення поставленої проблеми.Знайомство з критеріями оцінювання виконаних робіт.Об'єднання учнів у групи.Планування дослідження.2-й етап:Опитування серед однолітків за запронованою вчителем схемою.Визначення рівня знань відомих крилатих висловів української мови.Кожна група досліджує різні джерела походження крилатих висловів.Учасники спостерігають та роблять висновки.Розміщення на вікі-сторінках матеріали про крилаті вислови.3-ій етап:Перегляд веб-ресурсів,що тзапропонував учитель і пошук інших ресурсів із заданої теми.4-ий етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів.Вивчення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією.5-ий етап:Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.6-ий етап:Сворення мультимедійної інформації.Підсумковий продукт проекту демонструється під ча захисту проектута коментується учнями. | ||
| + | Діяльність учителя:Складає план заходів.Створює презентацію.укладає та систематизує дидактичні та методичні матеріали. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Лаврова Людмила | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | учитель, українська мова і література | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Іванопільська СШ І-ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с.Іванопілля,Костянтинівський район,Донецька область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | тел.0660143818 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 20:53, 11 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Таїна крилатих висловів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова,українська література,світова література,інформатика
Навчальні цілі
1-ий етап: -Зацікавити учнів проблемою "Які крила мають слова". -Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми "Крилаті вислови української мови". -Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання? 2-ий етап: -Розвинути комунікативні навички. -Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних матеріалів. -Розвиток вміння робити висновки. 3-ій етап: -Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. -Вчитися встановлювати порядок,класифікувати веб-сайти,критикувати,добирати та ранжувати за критеріями. 4-ий етап: -Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. 5-ий етап: -Розвиток розумових дій, а саме робити висновки. -Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали(підбирати текст,малюнки тощо). 6-ий етап: -Удосконалення вміння та навичок створювати мультимедійні презентації,публікації та веб-сайту. -Розвивати вміння лаконічно ізрозуміло висловлювати власні думки,структурувати текстову інформацію,добирати яскраві та цікаві ілюстрації до тексту. -Розвивати вміння аргументувати та доводити свою думку. -Розвивати навички публічного виступу,вміння посилатися на друковані та Інтернет-видання. -Вчаться співпрацювати у групах: розподіляти обов'язки,брати на себе відповідальність за свої дії,допомагати,толерантно ставитися один до одного.
Вік учнів, клас
10-11 років,5 клас
Стислий опис проекту
Під час проекту учні повинні дослідити крилаті вислови української мови.Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей.П'ятикласники мають з'ясувати,які слова називаються крилатими,їх значення у мові,визначати основні джерела походження,сферу їх найбільшого поширення.Діти повинні самостійно знайти відповідь на ключове та тематичні питання,користуючись літературою,Інтернетом.У процесі розробки проекту учні створюють публікацію,презентацію та учнівський веб-сайт,потім демонструють свій проект батькам,школярам.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Критерії оцінювання презентації Критерії оцінювання публікації
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів:Учні ознайомляться з учительською презентацією,що містить ключові питання проекту,залучаються до роботи над проектом.1-й етап:Обговорення переглянутої учительської презентації проекту і вилучення поставленої проблеми.Знайомство з критеріями оцінювання виконаних робіт.Об'єднання учнів у групи.Планування дослідження.2-й етап:Опитування серед однолітків за запронованою вчителем схемою.Визначення рівня знань відомих крилатих висловів української мови.Кожна група досліджує різні джерела походження крилатих висловів.Учасники спостерігають та роблять висновки.Розміщення на вікі-сторінках матеріали про крилаті вислови.3-ій етап:Перегляд веб-ресурсів,що тзапропонував учитель і пошук інших ресурсів із заданої теми.4-ий етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів.Вивчення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією.5-ий етап:Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.6-ий етап:Сворення мультимедійної інформації.Підсумковий продукт проекту демонструється під ча захисту проектута коментується учнями. Діяльність учителя:Складає план заходів.Створює презентацію.укладає та систематизує дидактичні та методичні матеріали.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лаврова Людмила
Фах, навчальний предмет
учитель, українська мова і література
Навчальний заклад
Іванопільська СШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Іванопілля,Костянтинівський район,Донецька область
Контактні дані
тел.0660143818
