Відмінності між версіями «Портфоліо Турів Романа Мироновича на тему "Моє здоров'я"»
Tyriv (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
Tyriv (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
Здоров'я-це стан повного фізичного,морального,психічного й соціального добробуту,а не тільки відсутність захворювань.Складові здоров'я-фізична,емоційна,інтелектуальна й духовна. | Здоров'я-це стан повного фізичного,морального,психічного й соціального добробуту,а не тільки відсутність захворювань.Складові здоров'я-фізична,емоційна,інтелектуальна й духовна. | ||
| − | Фізична складова здоров'я,впливу кліматичних чинників,продуктів харчування тощо на організм людини.Депресія,яка зараз | + | Фізична складова здоров'я,впливу кліматичних чинників,продуктів харчування тощо на організм людини.Депресія,яка зараз стоїтьhttps://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7ajhPOUE3UEluRGc на четвертому місці серед причин смертності населення планети,а за прогнозами на 2020 рік може виявитися на першому. |
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | =Стислий опис= | |
| + | Здоров'я-це стан повного фізичного,морального,психічного й соціального добробуту,а не тільки відсутність захворювань.Складові здоров'я-фізична,емоційна,інтелектуальна й духовна. | ||
| + | Фізична складова здоров'я,впливу кліматичних чинників,продуктів харчування тощо на організм людини.Депресія,яка зараз стоїтьhttps://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7ajhPOUE3UEluRGc на четвертому місці серед причин смертності населення планети,а за прогнозами на 2020 рік може виявитися на першому. | ||
| − | + | =Опис оцінювання= | |
| − | - | + | Об'єктом оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров'я є знання,вміння та навички,правила поведінки учнів в життєвих ситуаціях,емоційно-ціннісне ставлення до навколишньої дійсності. |
| − | + | Позитивно оцінюється кожний крок учня,спрямований на опанування навичками здорового способу життя, | |
| − | + | його позитивна спрямованість на ведення такого способу життя,його практичні дії,які він виконує при | |
| − | + | відпрацюванні кожної теми. | |
| − | + | До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7TndZNU9ycnNKaDg З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності [https://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7TDIyNDNJTW1hOE0 рефлексія шляхом заповнення текстової форми]. Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7OUNZNWtUS3NyeU0 відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7TGVoZlVyanIwRGc текстовою формою опитування]. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | - | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | |
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
| Рядок 68: | Рядок 52: | ||
6.залучення до активної співпраці сім'ї та громади. | 6.залучення до активної співпраці сім'ї та громади. | ||
| + | |||
| + | [[СТОРІНКА УЧНІВ З ТЕМИ"ЗДОРОВИЙ СПОСІб ЖИТТЯ" ]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 18:22, 11 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Моє здоров'я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
здоровий спосіб життя
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис
Здоров'я-це стан повного фізичного,морального,психічного й соціального добробуту,а не тільки відсутність захворювань.Складові здоров'я-фізична,емоційна,інтелектуальна й духовна. Фізична складова здоров'я,впливу кліматичних чинників,продуктів харчування тощо на організм людини.Депресія,яка зараз стоїтьhttps://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7ajhPOUE3UEluRGc на четвертому місці серед причин смертності населення планети,а за прогнозами на 2020 рік може виявитися на першому.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Стислий опис
Здоров'я-це стан повного фізичного,морального,психічного й соціального добробуту,а не тільки відсутність захворювань.Складові здоров'я-фізична,емоційна,інтелектуальна й духовна. Фізична складова здоров'я,впливу кліматичних чинників,продуктів харчування тощо на організм людини.Депресія,яка зараз стоїтьhttps://docs.google.com/open?id=0B_qNgyHtAu_7ajhPOUE3UEluRGc на четвертому місці серед причин смертності населення планети,а за прогнозами на 2020 рік може виявитися на першому.
Опис оцінювання
Об'єктом оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров'я є знання,вміння та навички,правила поведінки учнів в життєвих ситуаціях,емоційно-ціннісне ставлення до навколишньої дійсності. Позитивно оцінюється кожний крок учня,спрямований на опанування навичками здорового способу життя, його позитивна спрямованість на ведення такого способу життя,його практичні дії,які він виконує при відпрацюванні кожної теми. До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності рефлексія шляхом заповнення текстової форми. Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.
Діяльність учнів
1.особистісно орієнтоване навчання;
2.використання інтерактивних методів навчання;
3.роботу учнів із різними джерелами інформації,різними видами і типами ресурсними матеріалів;
4.відпрацювання практичних дій при вивченні кожної теми;
5.багатоваріантність форм різних видів діяльності учнів;
6.залучення до активної співпраці сім'ї та громади.
СТОРІНКА УЧНІВ З ТЕМИ"ЗДОРОВИЙ СПОСІб ЖИТТЯ"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Турів Роман
Фах, навчальний предмет
вчитель;основи здоров'я
Навчальний заклад
Красноїльська ЗОШ I-III ст
Місто\село, район, область
с.Красноїлля,Верховинський р-н,Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08.2012 - 31.08.2012
Місце провведення тренінгу
Красноїльська ЗОШ
Тренери
Тренер:Бельмега Р.Я
