Відмінності між версіями «Ваги Всесвіту»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Що таке маса? | Що таке маса? | ||
Які є способи вимірювання маси тіла | Які є способи вимірювання маси тіла | ||
| − | + | Наведіть приклади різних фізичних тіл. Із яких речовин вони виготовлені? | |
| − | + | Наведіть приклади штучно створених речовин. Із якою метою створено ці речовини? | |
Яку властивість тіл характеризує маса тіла? | Яку властивість тіл характеризує маса тіла? | ||
| − | + | У яких одиницях вимірюється маса тіла? | |
Що взято за еталон маси в СІ? | Що взято за еталон маси в СІ? | ||
6. Як можна виміряти масу тіла? | 6. Як можна виміряти масу тіла? | ||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
На початку проекту | На початку проекту | ||
| − | + | Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в апрі, розподіляються обов’язки. | |
Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує Інтеренет сайти, наукову літературу | Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує Інтеренет сайти, наукову літературу | ||
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
Впродовж роботи над проектом | Впродовж роботи над проектом | ||
Учні: -опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел. | Учні: -опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел. | ||
| − | + | - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, | |
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; | - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; | ||
| − | + | - виконують досліди і творчі завдання | |
- оформляють проект , готуються до захисту. | - оформляють проект , готуються до захисту. | ||
| Рядок 71: | Рядок 71: | ||
- проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; | - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; | ||
- обговорюються висновки. | - обговорюються висновки. | ||
| − | . | + | . |
| + | |||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmckcxbVhaTXRMalU/edit] | [https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmckcxbVhaTXRMalU/edit] | ||
Поточна версія на 09:41, 10 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Основні запитання
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Приклад учнівської роботи
- 11 Вчительська презентація
- 12 Додаткові матеріали
- 13 Відомості про автора
- 14 Відомості про тренінг
Назва проекту
Ваги Всесвіту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тіла. Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіла.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Учні 7 класу розроблять проект «Ваги всесвіту». в якому розкриють свої знання щодо основних понять про фізичні тіла та речовини; дізнаються поняття маси тіла, одиниць маси; ознайомляться з методами вимірювання маси тіла. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розширити знання учнів про фізичні тіла та речовини; Ознайомити учнів з агрегатними станами речовини, одиницями маси тiла, густими речовинами; Розвивати вміння розрiзняти кристалiчнi й аморфнi тiла, атом i молекулу; Знаходити характерні ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури та пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини
Основні запитання
Ключове запитання
Чи можна виміряти всесвіт?
Тематичні запитання
Чи змінюється всесвіт з часом? Якими приладами можна виміряти всесвіт? З чого складаються частини всесвіту?
Змістові запитання
Які існують відмінності між поняттями фізичне тіло та речовина? Що є мірою інертних та гравітаційних властивостей тіла? Що таке маса? Які є способи вимірювання маси тіла Наведіть приклади різних фізичних тіл. Із яких речовин вони виготовлені? Наведіть приклади штучно створених речовин. Із якою метою створено ці речовини? Яку властивість тіл характеризує маса тіла? У яких одиницях вимірюється маса тіла? Що взято за еталон маси в СІ? 6. Як можна виміряти масу тіла?
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На початку проекту
Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в апрі, розподіляються обов’язки. Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує Інтеренет сайти, наукову літературу
Впродовж роботи над проектом Учні: -опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел. - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують досліди і творчі завдання - оформляють проект , готуються до захисту.
Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
Наприкінці роботи над проектом
Учні: - надають звіт про виконану роботу; - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; - обговорюються висновки. .
Приклад учнівської роботи
Вчительська презентація
Додаткові матеріали
Відомості про автора
ім'я прізвище
Лях Вікторія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Учитель фізики та інформатики
Навчальний заклад
Зош №8
Місто\село, район, область
м.Димитров, Доненцька обл.
Контактні дані
vika.lyah@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.06.2012-13.06.2012
Місце провведення тренінгу
м.Димитров
Тренери
Ковальчук Антоніна Петрівна
