|
|
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =Назва проекту= | + | ==Про мене == |
| − | Таємниця зоряного неба
| + | ''Прізвище та ім`я'' |
| | + | |
| | + | '''Корнієнко Світлана Анатоліївна''' |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| + | ''Місце роботи'' |
| − | Математика
| + | |
| − | Інформатика
| + | '''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради''' |
| | | | |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| |
| − | Лінійна функція, її графік та властивості
| |
| | | | |
| − | =Вік учнів, клас=
| + | ''Посада вчитель'' |
| − | 7 клас 12-13 років
| + | |
| | | | |
| − | =Стислий опис=
| + | '''''вчитель математики''''' |
| − | Учні 7 класу розроблять проект «Таємниця зоряного неба». В ході роботи над проектом учні поглиблять знання з теми «Лінійна функція, її графік та властивості», навчаться співпрацювати в групах. Учні по закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді у вигляді малюнків, переліку рівнянь лінійних функцій, презентацій.
| + | |
| | | | |
| − | = Повний План вивчення теми = | + | == Мій внесок == |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiaEtCcHRWbzFrRlk/edit План вивчення теми]
| + | |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiOHhFNXNEV2JtdjA/edit План впровадження проекту ]
| + | ''Мої проекти'' |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
| + | [[Таємниця зоряного неба]] |
| − | Учні повинні навчитися:
| + | |
| − | • розрізняти лінійну функцію, її графік та властивості;
| + | |
| − | • будувати та читати графіки лінійних функцій;
| + | |
| − | • виділяти «особливі випадки» лінійної функції і її графік;
| + | |
| − | • встановлювати зв'язок між коефіцієнтами лінійної функції та графіком.
| + | |
| | | | |
| − | Розвивати:
| + | ''Мої файли'' |
| − | • пізнавальні здібності, варіативне мислення;
| + | |
| − | • загально навчальні навички роботи з підручником, з комп’ютером, навички самостійного добування знань;
| + | ''Мої закладки'' |
| − | • інтерес до різних видів діяльності;
| + | |
| − | • творчі здібності учнів.
| + | |
| | | | |
| − | Формувати:
| + | == Корисні посилання == |
| − | • активність, почуття взаємодопомоги, відповідальності;
| + | |
| − | • здібності до самовдосконалення, самостійність мислення.
| + | |
| − | | + | |
| − | = Основні запитання = | + | |
| − | | + | |
| − | ==''Ключове запитання ''== | + | |
| − | Як розкрити таємницю зоряного неба?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==''Тематичні запитання ''==
| + | |
| − | Що спільного між лінійною функцією і зоряним небом?
| + | |
| − | Як за допомогою лінійної функції наблизитись до зірок?
| + | |
| − | Що можна дізнатися з історії сузірь?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==''Змістові запитання ''==
| + | |
| − | Яка функція називається лінійною?
| + | |
| − | Що є графіком лінійної функції?
| + | |
| − | Як побудувати графік лінійної функції?
| + | |
| − | | + | |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| + | |
| − | • Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
| + | |
| − | • Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації).
| + | |
| − | • Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.
| + | |
| − | | + | |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAieU9pVTQzUEN2Rnc/edit Приклад учнівської роботи]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Вчительська презентація=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | =Відомості про автора=
| + | |
| − | ==ім'я прізвище==
| + | |
| − | Корнієнко Світлана Анатоліївна
| + | |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| + | |
| − | Учитель математики
| + | |
| − | == Навчальний заклад==
| + | |
| − | Зош №8
| + | |
| − | ==Місто\село, район, область==
| + | |
| − | м.Димитров, Доненцька обл.
| + | |
| − | ==Контактні дані==
| + | |
| − | kornienko1505@gmail.com
| + | |
| − | | + | |
| − | =Відомості про тренінг=
| + | |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| − | 06.06.2012-13.06.2012
| + | |
| − | ==Місце провведення тренінгу==
| + | |
| − | м.Димитров
| + | |
| − | ==Тренери==
| + | |
| − | Ковальчук Антоніна Петрівна
| + | |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| + | |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
