Відмінності між версіями «11.09.2012. м. Бобринець. Модуль 8. Група 3»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: Категорія:10 версія)
 
 
(не показані 5 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"
 +
 +
{| border=1
 +
|'''Проблеми''' 
 +
|'''Шляхи вирішення '''
 +
|-
 +
|учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати
 +
|врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку
 +
 +
|-
 +
|учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання
 +
|надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням
 +
 +
|-
 +
|учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку
 +
|допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання
 +
 +
|-
 +
|боязнь оцінювати правильно
 +
|вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки
 +
|-
 +
 
 +
|-
 +
|невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи
 +
| дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням
 +
|-
 +
|}
 +
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 14:17, 10 вересня 2012

"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"

Проблеми Шляхи вирішення
учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку
учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням
учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання
боязнь оцінювати правильно вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки
невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням