Відмінності між версіями «11.09.2012. м. Бобринець. Модуль 8. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Категорія:10 версія) |
|||
(не показані 5 проміжних версій ще одного учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення" | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | |'''Проблеми''' | ||
+ | |'''Шляхи вирішення ''' | ||
+ | |- | ||
+ | |учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати | ||
+ | |врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання | ||
+ | |надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку | ||
+ | |допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |боязнь оцінювати правильно | ||
+ | |вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи | ||
+ | | дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] |
Поточна версія на 14:17, 10 вересня 2012
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"
Проблеми | Шляхи вирішення |
учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати | врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку |
учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання | надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням |
учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку | допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання |
боязнь оцінювати правильно | вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки |
невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи | дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням |