Відмінності між версіями «Користувач:Ludoclm90/Rozmnojenyairozvutokroslun»
(→Повний План вивчення теми) |
Swetik (обговорення • внесок) (→Тренери) |
||
| (не показані 10 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | Ознайомлення учнів з основними способами розмноження рослин: | + | Ознайомлення учнів з основними способами [https://docs.google.com/open?id=0B5y3Z_sE2B20MEpoOWFIbUhyd3c розмноження рослин]: |
| − | 1. Нестатеве (спорами, поділом клітини, вегетативними органами); | + | 1. Нестатеве (спорами, поділом клітини, [https://docs.google.com/open?id=0B5y3Z_sE2B20XzVCSHNpTEdRVHc вегетативними органами]); |
2. Статеве (насінням). | 2. Статеве (насінням). | ||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | При вивчинні теми основними цілями є: формування знань про розмноження рослин як одну з особливостей живих організмів, читке уявлення про способи розмноження рослин, розвивати уміння досліджувати, аналізувати, виділяти головне, виховувати в учнів культуру спілкування, інтерес до вивчення предмету. | |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Основними способами оцінювання є: | ||
| − | + | 1. Використання гри методом "мікрофон" (учням пропонується відповісти на поставлені запитання, висловлюючі свою думку, по черезі передаючі умовний мікрофон); | |
| + | 2. Закріплення знань в формі гри "ромашка" (де на пилюстках ромашки записані запитання, завдання з данной теми). | ||
| + | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | |||
| + | Під час вивчення теми вчитель знайомить учнів з основними методами роботи які будуть використовувуватись для отримання теоретичних і практичних знань. Вчитель пропонує учням таблички з тими чи іншими поняттями, пропонує дати визначення данним поняттям. Пропонується робота в групах, кожна група отримує своє завдання. Група "ландшафтних дезайнерів" отримує завдання по способу розмноження кімнатних і декоративних рослин, група "овочеводи" отримує практичне завдання по способах розмноження овочевих кулютур, група "садоводів" отримує завдання по практичному використанню розмноження дерев і плодово-ягідних кущів (метод щеплення, відводки, відсадки). | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5y3Z_sE2B20eGV0TGhpcGdVVmM Презентація учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Ковальмуч Людмила Миколайвна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | Біолог. Викладач Біології та Хімії, Біологія | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Одеська гімназія №9 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Місто Одеса, Кийвський район, Одеська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | т. 47-19-31 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | з 27 серпня 2012. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Одеська гімназія №9 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Трущ Н.Б. | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
| − | [[Категорія: НП " | + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] |
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]] | [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]] | ||
[[Категорія: Банк проектів]] | [[Категорія: Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:05, 9 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Розмноження і розвтиток рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
загальна біологія
Навчальна тема
Розмноження ї розвиток рослин.
Вік учнів, клас
12-13 рокїв. 7- клас
Стислий опис проекту
Ознайомлення учнів з основними способами розмноження рослин:
1. Нестатеве (спорами, поділом клітини, вегетативними органами);
2. Статеве (насінням).
Навчальні цілі
При вивчинні теми основними цілями є: формування знань про розмноження рослин як одну з особливостей живих організмів, читке уявлення про способи розмноження рослин, розвивати уміння досліджувати, аналізувати, виділяти головне, виховувати в учнів культуру спілкування, інтерес до вивчення предмету.
Опис оцінювання
Основними способами оцінювання є:
1. Використання гри методом "мікрофон" (учням пропонується відповісти на поставлені запитання, висловлюючі свою думку, по черезі передаючі умовний мікрофон);
2. Закріплення знань в формі гри "ромашка" (де на пилюстках ромашки записані запитання, завдання з данной теми).
Діяльність учнів і вчителя
Під час вивчення теми вчитель знайомить учнів з основними методами роботи які будуть використовувуватись для отримання теоретичних і практичних знань. Вчитель пропонує учням таблички з тими чи іншими поняттями, пропонує дати визначення данним поняттям. Пропонується робота в групах, кожна група отримує своє завдання. Група "ландшафтних дезайнерів" отримує завдання по способу розмноження кімнатних і декоративних рослин, група "овочеводи" отримує практичне завдання по способах розмноження овочевих кулютур, група "садоводів" отримує завдання по практичному використанню розмноження дерев і плодово-ягідних кущів (метод щеплення, відводки, відсадки).
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ковальмуч Людмила Миколайвна
Фах, навчальний предмет
Біолог. Викладач Біології та Хімії, Біологія
Навчальний заклад
Одеська гімназія №9
Місто\село, район, область
Місто Одеса, Кийвський район, Одеська область
Контактні дані
т. 47-19-31
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 27 серпня 2012.
Місце проведення тренінгу
Одеська гімназія №9
Тренери
Трущ Н.Б.
