Відмінності між версіями «Шабат М.А. Портфоліо "Трикутники"»
Swetik (обговорення • внесок) (→Приклади презентацій) |
Zippo (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
||
| (не показані 11 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
== Приклад буклету == | == Приклад буклету == | ||
| − | + | [[Файл:500px-Бермуд1.JPG| 200px|презентація вчителя]][[Файл:Бермуд2.JPG| 200px|презентація вчителя]] | |
| − | + | == Приклади презентацій== | |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDMlo0NHJZVWx1Q1k Презентація вчителя][https://docs.google.com/open?id= | + | <table> |
| + | <tr> | ||
| + | <td> | ||
| + | [[Файл:44лл.png| 200px|презентація вчителя]] | ||
| + | </td> | ||
| + | <td> | ||
| + | [[Файл:55лл.png| 200px|презентація учня]] | ||
| + | </td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td> | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDMlo0NHJZVWx1Q1k Презентація вчителя] | ||
| + | </td> | ||
| + | <td> | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDS2RpUTZuSzdVYzQ Презентація учня] | ||
| + | </td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | </table> | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 111: | Рядок 128: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | ||
| + | Шабат Mария Аркадьевна | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | Учитель математики,математика. | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | ОЗОШ №80 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | г.ОДЕССА,Киевский район. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | marishabat47@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 27 августа-07 сентября 2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | ООШ№80 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Демченко Светлана Николаевна | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
Поточна версія на 17:05, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Трикутники у нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, географія, інформаційні технології, образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
12-13 років. 7 клас.
План вивчення теми
Стислий опис проекту
Навчальний проект розрахований на учнів 7-го класу.
Проект «Трикутники у нашому житті» створений з метою:
- розширити знання учнів про трикутники,
- про трикутники в різних галузях науки,
- про роль і використання їх в навколишньому світі.
За допомогою даного проекту учні удосконалять навички і вміння працювати з різними джерелами інформації, які розвивають самостійність та творчість учнів:
- енциклопедіями,
- довідниками,
- словниками,
- додатковими матеріалами,
- в мережі Internet,
- обробляти і узагальнювати найдену інформацію,
- уміння працювати з програмами PowerPoint та Word,
Учні класу діляться на дві групи. Учні кожної групи створюють презентацію, оформлюють буклет (бюлетень).
По даному проекту учні можуть проявити навички 21 століття:
- самостійність,
- комунікативність у придбані знань по даній темі,
- показати свою активність,
- проявити в себе дизайнерські здібності при оформленні матеріалу.
Крім того проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв’язок геометрії з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве, творчі здібності, уяву.
Повний План вивчення теми
Приклад буклету
Приклади презентацій
|
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
|
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
|
Навчальні цілі
мета
- сформувати уміння бачити трикутники в різних галузях науки (алгебри, геометрії) і діяльності людини (музиці і архітектурі);
- розвивати уміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати і робити висновки;
- Розвивати допитливість; інтелектуальну сферу особи;
- уміти розуміти і давати оцінку прекрасного в мистецтві.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Етапи і терміни проведення
І етап: формування теми дослідження
ІІ етап: Формування груп для проведення досліджень
ІІІ етап: Вибір творчої назви проекту, робота в групах
ІV етап:Самостійна робота груп по виконанню завдань, підготовка школярами презентацій і публікацій.
Задачи навчального проекту
- розширити і узагальнити знання учнів про трикутники;
- сформувати уявлення про “складові частини” трикутника;
- розвивати уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки,
- розвивати самостійність в мисленні і навчальної діяльності,
- уміння працювати в парах і групах; розвивати дослідницьку і пізнавальну діяльність;
- виховувати самостійність, активність, відповідальність за доручену справу,
- завзятість в досягненні поставленої мети.
Дослідження.
Питання для дослідження:
- Чи володіють трикутники красою?
- Де використовуються трикутники?
Мета дослідження:
- Досліджувати трикутники
- Розширення кругозору
Варіанти представлення результатів дослідження:
- Презентація
- Буклет
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шабат Mария Аркадьевна
Фах, навчальний предмет
Учитель математики,математика.
Навчальний заклад
ОЗОШ №80
Місто\село, район, область
г.ОДЕССА,Киевский район.
Контактні дані
marishabat47@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27 августа-07 сентября 2012
Місце проведення тренінгу
ООШ№80
Тренери
Демченко Светлана Николаевна
