Відмінності між версіями «Шабат М.А. Портфоліо "Трикутники"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Вік учнів, клас)
(→‎Назва проекту)
 
(не показані 37 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
  
 +
'''Трикутники у нашому житті'''
  
−
[[Файл:37f9e68c2e67.jpg‎| 300px|Альтернативный текст для изображений]]
+
[[Файл:37f9e68c2e67.jpg‎| 150px|Альтернативный текст для изображений]]
−
[[Файл:Triangulum_constellation_map_ru_lite.png| 300px|Альтернативный текст для изображений]]
+
[[Файл:Triangulum_constellation_map_ru_lite.png| 160px|Альтернативный текст для изображений]]
−
[[Файл:11101.jpg| 300px|Альтернативный текст для изображений]]
+
[[Файл:11101.jpg| 180px|Альтернативный текст для изображений]]
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
  
  
−
Трикутники.
+
Геометрія, географія, інформаційні технології, образотворче мистецтво.
  
−
=Вік учнів, клас=12-13 років. 7 клас.
+
=Вік учнів, клас=
 +
 
 +
12-13 років. 7 клас.
  
 
=План вивчення теми=
 
=План вивчення теми=
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
 +
 +
Навчальний проект розрахований на учнів 7-го класу. 
 +
 +
Проект «Трикутники у нашому житті» створений з метою:
 +
*розширити знання учнів про трикутники,
 +
*про трикутники в різних галузях науки,
 +
*про роль і використання їх в навколишньому світі.
 +
 +
За допомогою даного проекту учні удосконалять навички і вміння працювати з різними джерелами інформації, які розвивають самостійність та творчість учнів:
 +
*енциклопедіями,
 +
*довідниками,
 +
*словниками,
 +
*додатковими матеріалами,
 +
*в мережі Internet,
 +
*обробляти і узагальнювати найдену інформацію,
 +
*уміння працювати з програмами PowerPoint та Word,
 +
 +
Учні класу діляться на дві групи. Учні кожної групи створюють презентацію, оформлюють буклет (бюлетень).
 +
 +
По даному проекту учні можуть проявити навички 21 століття:
 +
*самостійність,
 +
*комунікативність у придбані знань по даній темі,
 +
*показати свою активність,
 +
*проявити в себе дизайнерські здібності при оформленні матеріалу. 
 +
 +
Крім того проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв’язок геометрії з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве, творчі здібності, уяву.
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
  
 
== Приклад буклету ==
 
== Приклад буклету ==
 +
 +
[[Файл:500px-Бермуд1.JPG| 200px|презентація вчителя]][[Файл:Бермуд2.JPG| 200px|презентація вчителя]]
  
 
== Приклади презентацій==
 
== Приклади презентацій==
 +
 +
<table>
 +
<tr>
 +
<td>
 +
[[Файл:44лл.png‎| 200px|презентація вчителя]]
 +
</td>
 +
<td>
 +
[[Файл:55лл.png‎| 200px|презентація учня]]
 +
</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDMlo0NHJZVWx1Q1k Презентація вчителя]
 +
</td>
 +
<td>
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B3DZ_9J00kUDS2RpUTZuSzdVYzQ Презентація учня]
 +
</td>
 +
</tr>
 +
</table>
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
'''мета'''
 +
 +
*сформувати уміння бачити трикутники в різних галузях науки (алгебри, геометрії) і діяльності людини (музиці і архітектурі);
 +
*розвивати уміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати і робити висновки;
 +
*Розвивати допитливість; інтелектуальну сферу особи;
 +
*уміти розуміти і давати оцінку прекрасного в мистецтві.
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 +
 +
 +
'''Етапи і терміни проведення'''
 +
 +
І етап: формування теми дослідження
 +
 +
ІІ етап: Формування груп для проведення досліджень
 +
 +
ІІІ етап: Вибір творчої назви проекту, робота в групах
 +
 +
ІV етап:Самостійна робота груп по виконанню завдань, підготовка школярами презентацій і публікацій. 
 +
 +
 +
'''Задачи навчального проекту'''
 +
*розширити і узагальнити знання учнів про трикутники;
 +
*сформувати уявлення про “складові частини” трикутника; 
 +
*розвивати уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки,
 +
*розвивати самостійність в мисленні і навчальної діяльності,
 +
*уміння працювати в парах і групах; розвивати дослідницьку і пізнавальну діяльність; 
 +
*виховувати самостійність, активність, відповідальність за доручену справу,
 +
*завзятість в досягненні поставленої мети.
 +
 +
'''Дослідження.'''
 +
 +
'''Питання для дослідження:'''
 +
*Чи володіють трикутники красою?
 +
*Де використовуються трикутники?
 +
 +
'''Мета дослідження:'''
 +
*Досліджувати трикутники
 +
*Розширення кругозору     
 +
 +
'''Варіанти представлення результатів дослідження:'''
 +
*Презентація
 +
*Буклет
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
+
 
 +
Шабат Mария Аркадьевна
 +
 
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
 +
Учитель математики,математика.
 
   
 
   
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
 +
ОЗОШ №80
 
   
 
   
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
 +
г.ОДЕССА,Киевский район.
 
   
 
   
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
marishabat47@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
 +
27 августа-07 сентября 2012
 
   
 
   
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 +
 +
ООШ№80
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
Демченко Светлана Николаевна
 
   
 
   
  
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Поточна версія на 17:05, 26 вересня 2012

Назва проекту

Трикутники у нашому житті

Альтернативный текст для изображений Альтернативный текст для изображений Альтернативный текст для изображений

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія, географія, інформаційні технології, образотворче мистецтво.

Вік учнів, клас

12-13 років. 7 клас.

План вивчення теми

Стислий опис проекту

Навчальний проект розрахований на учнів 7-го класу.

Проект «Трикутники у нашому житті» створений з метою:

  • розширити знання учнів про трикутники,
  • про трикутники в різних галузях науки,
  • про роль і використання їх в навколишньому світі.

За допомогою даного проекту учні удосконалять навички і вміння працювати з різними джерелами інформації, які розвивають самостійність та творчість учнів:

  • енциклопедіями,
  • довідниками,
  • словниками,
  • додатковими матеріалами,
  • в мережі Internet,
  • обробляти і узагальнювати найдену інформацію,
  • уміння працювати з програмами PowerPoint та Word,

Учні класу діляться на дві групи. Учні кожної групи створюють презентацію, оформлюють буклет (бюлетень).

По даному проекту учні можуть проявити навички 21 століття:

  • самостійність,
  • комунікативність у придбані знань по даній темі,
  • показати свою активність,
  • проявити в себе дизайнерські здібності при оформленні матеріалу.

Крім того проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв’язок геометрії з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве, творчі здібності, уяву.

Повний План вивчення теми

Приклад буклету

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Приклади презентацій

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Презентація вчителя

Презентація учня

Навчальні цілі

мета

  • сформувати уміння бачити трикутники в різних галузях науки (алгебри, геометрії) і діяльності людини (музиці і архітектурі);
  • розвивати уміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати і робити висновки;
  • Розвивати допитливість; інтелектуальну сферу особи;
  • уміти розуміти і давати оцінку прекрасного в мистецтві.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Етапи і терміни проведення

І етап: формування теми дослідження

ІІ етап: Формування груп для проведення досліджень

ІІІ етап: Вибір творчої назви проекту, робота в групах

ІV етап:Самостійна робота груп по виконанню завдань, підготовка школярами презентацій і публікацій.


Задачи навчального проекту

  • розширити і узагальнити знання учнів про трикутники;
  • сформувати уявлення про “складові частини” трикутника;
  • розвивати уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки,
  • розвивати самостійність в мисленні і навчальної діяльності,
  • уміння працювати в парах і групах; розвивати дослідницьку і пізнавальну діяльність;
  • виховувати самостійність, активність, відповідальність за доручену справу,
  • завзятість в досягненні поставленої мети.

Дослідження.

Питання для дослідження:

  • Чи володіють трикутники красою?
  • Де використовуються трикутники?

Мета дослідження:

  • Досліджувати трикутники
  • Розширення кругозору

Варіанти представлення результатів дослідження:

  • Презентація
  • Буклет

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шабат Mария Аркадьевна

Фах, навчальний предмет

Учитель математики,математика.

Навчальний заклад

ОЗОШ №80

Місто\село, район, область

г.ОДЕССА,Киевский район.

Контактні дані

marishabat47@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27 августа-07 сентября 2012

Місце проведення тренінгу

ООШ№80

Тренери

Демченко Светлана Николаевна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Шабат_М.А._Портфоліо_%22Трикутники%22&oldid=261989