Відмінності між версіями «Стаття Д.Л.М.»
(→Назва проекту) |
(→Гіпотеза дослідження) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| + | |||
| + | Прислівники навколо | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| + | |||
| + | Дерев'янко Л.М. та учні 7 класу | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Прислівники | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Вчитись розпізнавати прислівники у тексті та грамотно вживати у мовленні | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
| + | Чи існує можливість спілкування без вживання прислівників? | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | - Ознайомити учнів з прислівником як частиною мови; | ||
| + | |||
| + | - Вчитись розпізнавати прислівники у тексті; | ||
| + | |||
| + | - Вчитись грамотно вживати прислівники у мовленні; | ||
| + | |||
| + | - Збагачувати словниковий запас учнів; | ||
| + | |||
| + | - Виховувати культуру мовлення. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | Учні вміють систематизувати та узагальнювати вивчений матеріал.При виконанні системи завдань і вправ вміло застосовувати вивчені правила з теми. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Працюючи над даною темою,учні навчилися узагальнювати й систематизувати здобуті знання, | ||
| + | |||
| + | вміло використовувати прислівники у власних висловлюваннях, | ||
| + | |||
| + | креативно мислити шляхом виконання творчих робіт | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия] | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 22:54, 1 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Прислівники навколо
Автори проекту
Дерев'янко Л.М. та учні 7 класу
Тема дослідження
Прислівники
Проблема дослідження
Вчитись розпізнавати прислівники у тексті та грамотно вживати у мовленні
Гіпотеза дослідження
Чи існує можливість спілкування без вживання прислівників?
Мета дослідження
- Ознайомити учнів з прислівником як частиною мови;
- Вчитись розпізнавати прислівники у тексті;
- Вчитись грамотно вживати прислівники у мовленні;
- Збагачувати словниковий запас учнів;
- Виховувати культуру мовлення.
Результати дослідження
Учні вміють систематизувати та узагальнювати вивчений матеріал.При виконанні системи завдань і вправ вміло застосовувати вивчені правила з теми.
Висновки
Працюючи над даною темою,учні навчилися узагальнювати й систематизувати здобуті знання,
вміло використовувати прислівники у власних висловлюваннях,
креативно мислити шляхом виконання творчих робіт
