Відмінності між версіями «Навчальний проект Компетентний вихователь - який він?»
Udacha (обговорення • внесок) (→Другие документы) |
Udacha (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Компетентний вихователь - який він є | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Чи часто Ви суперечити? | ||
| + | Яким Ви вважаєте психологічний клімат в Вашому колективі? | ||
| + | Уміння вихователів спілкуватися? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Організаційний етап | ||
| + | 2. Пошуково-аналітичний етап | ||
| + | 3. Діяльнісний етап | ||
| + | 4. Підсумковий етап | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 38: | Рядок 46: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категорія:TEO Donetsk]] | [[Категорія:TEO Donetsk]] | ||
| − | 1.Волгіна Л,Богослав І. | + | 1.Волгіна Л,Богослав І. Організація проектної діяльності,\\ завуч.-2007.-№4 (298).-с. 3-13 |
2. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтнологии.-Самара Роспедагенство, 1995. | 2. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтнологии.-Самара Роспедагенство, 1995. | ||
3. Михайлевская Г.И. Професионализм общения.(Учителю о коммуникативных умениях). - СПб., 1993. | 3. Михайлевская Г.И. Професионализм общения.(Учителю о коммуникативных умениях). - СПб., 1993. | ||
4.Обозов Н.Н.Психология конфликта и способы его разрешения Метод. пособие.-Сп.б МаПН, 1993 | 4.Обозов Н.Н.Психология конфликта и способы его разрешения Метод. пособие.-Сп.б МаПН, 1993 | ||
Поточна версія на 10:07, 4 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Корякова Світлана Юріївна, завідувач ДНЗ №171,Корнілова Ірина Олександрівна завідувач №127
Предмет, класс
вихователі
Краткая аннотация проекта
Знання педагогів закономірностей спілкування, розвиток комунікативних навичок і здібностей є дуже важливим і тільки в цьому випадку, коли педагог знає ці закономірності, йому вдається залучити до доброзичлих відношень з учасниками навчально - виховного процесу(вихованцями, батьками, колегами)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Компетентний вихователь - який він є
Проблемные вопросы
Чи часто Ви суперечити? Яким Ви вважаєте психологічний клімат в Вашому колективі? Уміння вихователів спілкуватися?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Організаційний етап 2. Пошуково-аналітичний етап 3. Діяльнісний етап 4. Підсумковий етап
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
1.Волгіна Л,Богослав І. Організація проектної діяльності,\\ завуч.-2007.-№4 (298).-с. 3-13 2. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтнологии.-Самара Роспедагенство, 1995. 3. Михайлевская Г.И. Професионализм общения.(Учителю о коммуникативных умениях). - СПб., 1993. 4.Обозов Н.Н.Психология конфликта и способы его разрешения Метод. пособие.-Сп.б МаПН, 1993
