Відмінності між версіями «Портфоліо Іордан Олени з теми "Моє майбутнє"»
(→Опис оцінювання) |
Admin (обговорення • внесок) м (перейменував «Портфоліо Іордан Олени з теми "---"» на «Портфоліо Іордан Олени з теми "Моє майбутнє"») |
||
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
| + | Вчитель пропонує тему для вивчення , встановлює чітко мету та завдання. Вчитель демонструє учням презентацію теми | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4sXQMru1kfocTg0d1BmWFRSU3c/edit презентація] | ||
| + | Дітям пропонується джерела інформації з даної теми та чіткий час на їх опрацювання. | ||
| + | Вчитель знайомить учнів з методом проекту за допомогою буклету. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4sXQMru1kfob2pNUk9MU1BqTVU/edit буклет] | ||
| + | Проводиться фронтальне опитування двох видів ( усне та письмове) для виявлення знань з даної теми, також пропонується мозковий штурм. | ||
| + | Перевіряється вміння дітей працювати з літературою ( за кількість набраної інформації та її розумінням) за допомогою поділу дітей на творчі групи та роботою в них. Також проводяться к.р., тести, різноманітні опитувальники. | ||
| + | На завершення роботи провести захист презентацій та доповідей учнів . Створюється спеціальна група для взаємооцінювання та дискусії проведеної роботи.. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 10:03, 21 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Моє майбутнє
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
біологія
Навчальна тема
Основи здоров’я. 7 клас. « Психологічне благополуччя підлітків».
Вік учнів, клас
7 клас. 12 років
Стислий опис проекту
7 клас. « Психологічне благополуччя підлітків». Тренінгові заняття з теми. Рольові ігри до запропонованих життєвих ситуацій.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Створювати сприятливі умови для психологічного та інтелектуального розвитку. Навчити поводитися в екстремальних умова;підтримувати психологічну рівновагу; запобігати стресу.
Опис оцінювання
Для виявлення багажу знань серед учнів проводиться така оцінка контролю як мозковий штурм, різноманітні фронтальні усні та письмові опитування, де потрібно виявити на якому рівні знаходиться учень, чи здатен встановлювати міжпредметні зв’язки, логічно та обґрунтовано відповідати на питання.
оцінювання для усного опитування
оцінювання мультимедійної презентації
Діяльність учнів
Вчитель пропонує тему для вивчення , встановлює чітко мету та завдання. Вчитель демонструє учням презентацію теми презентація Дітям пропонується джерела інформації з даної теми та чіткий час на їх опрацювання. Вчитель знайомить учнів з методом проекту за допомогою буклету. буклет Проводиться фронтальне опитування двох видів ( усне та письмове) для виявлення знань з даної теми, також пропонується мозковий штурм. Перевіряється вміння дітей працювати з літературою ( за кількість набраної інформації та її розумінням) за допомогою поділу дітей на творчі групи та роботою в них. Також проводяться к.р., тести, різноманітні опитувальники. На завершення роботи провести захист презентацій та доповідей учнів . Створюється спеціальна група для взаємооцінювання та дискусії проведеної роботи..
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 106
Місто\село, район, область
Контактні дані
провулок Дачний № 1 44-65-35
